这个阶段的儿童叫什么儿童？该阶段儿童的心理发展处于什么阶段？其主要的心理特征是什么？

柏拉图主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。 （ ） 试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。 皮亚杰把儿童心理发展分为四个阶段。() 皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是 简述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。 简述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。 皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是（） 注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的第一人是（） 注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的第一人是（　　） 主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的是()。 结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题 结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题 儿童心理发展既有量变又有质变，这体现了儿童心理发展的（ ）。 儿童心理发展的敏感期也可称为儿童心理发展的（） 弗洛伊德把儿童心理发展的阶段划分为()。 儿童心理发展阶段的一般特征有（） 主张儿童心理发展规律进行分阶段的是（） 儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）。 学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）。 学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（　　）。