课程就是德、智、体全部教育内容的总和。

课程内容就是教材中的内容。 课程内容就是教材中的内容。 课程内容就是教材中的内容。() 课程内容就是学习经验（） 课程是一个发展的概念，它是为实现各级各类学校的教育目标而规定的教育科目及它的目的内容范围分量和进程的总和，包括为学生个性的全面发展而营造的学校环境的全部内容。 课程是一个发展的概念，它是为实现各级各类学校的教育目标而规定的教育科目及它的目的内容范围分量和进程的总和，包括为学生个性的全面发展而营造的学校环境的全部内容（） 课程建设就是教学内容建设（） 课程建设就是教学内容建设（） 托幼机构教育质量就是托幼机构教育满足主体某种需要的特性的总和。() 广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中全部教育活动的总和（） 广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中全部教育活动的总和（） 基础教育课程改革就其实质来讲，就是课程()的问题。 根据课程内容可知:知识就是智慧（） 广义的课程指学生在校期间所学内容的总和及其进程安排。（? ? ） 职前教师教育内容主要包括（）、专门学科教育、（）、教育实践课程。 狭义的培训课程是指为实现培训目标所选择的培训内容的总和。 课程体系是指同一专业（）课程门类按照门类顺序排列，是教学内容和进程的总和。 学校健康教育的课程内容包括（） 干部教育培训课程评估内容包括等（） 基础教育课程改革倡导的评价就是“立足过程，__________”。