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下列举措中,可以提升女性科学素养的有()。
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下列举措中,可以提升女性科学素养的有()。
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主观题
下列举措中,可以提升女性科学素养的有()。
答案
单选题
提升科学素养只对个人具有意义()
A.正确 B.错误
答案
多选题
根据科学素养四模块结构,科学素养包括()
A.科研方法技能 B.环境相关因素 C.科学基本知识 D.科技探索实践
答案
多选题
根据科学素养四模块结构,科学素养包括()。
A.环境相关因素 B.科技探索实践 C.科研方法技能 D.科学基本知识
答案
多选题
属于“科学素养”内涵的有()。
A.科学知识 B.科学方法 C.科学观 D.科学技能
答案
多选题
国际学生科学素养测试大纲(PISA)认为科学素养应该由()构成。
A.科学知识 B.科学研究过程 C.科学对社会的作用
答案
单选题
科学方法与能力是科学素养的核心,()是科学素养的灵魂。
A.科学知识与技能 B.科学态度与精神 C.科学行为与习惯 D.科学思想与态度
答案
主观题
第九次公民科学素养调查中,我国具有科学素养的公民比例是:
答案
多选题
科学素养强调()
A.社会责任感 B.思维能力 C.保护环境意识 D.创新能力
答案
主观题
抑制伪科学最终有赖于公众( )思考能力和科学素养的提升
答案
热门试题
科学素养主要包括()
科学素养的核心是()
体育科学素养主要包括()
自2005年以来,我国具备基本科学素养的公民所占比例逐步提升()
任意参加课外的科技竞赛,一定有助于提升科学素养()
以下属于专业技术人员必须学习和掌握的科学素养的是()科学素养
科学素养的内涵主要涉及()
科学素养可根据(? ? ?)进行分类。
以下事例中,( )表明当事人具有科学素养。
下列关于科学素养的描述,不正确的是()。
下列关于科学素养的描述,不正确的是()。
术人员应具备的科学素养()。
典型的科学素养模式不包括( )
生物科学素养是指什么
生物科学素养是指什么
科学素养其实是素养概念的延伸和派生。
科学素养其实是素养概念的延伸和派生。
在科学素养的模块层次模型中,( )处于最外层。
科学素养的最核心部分是科学探究。()
公民科学素养结构三个维度中,不包括?()
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