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教师可以在音乐教育活动的设计与组织中,创造性地采用趣味化、游戏化的口吻来诱发儿童对音乐活动的兴趣,以及对将要学习内容和技能的理解、把握,体现了学前音乐教育()的趣味性和游戏性
单选题
教师可以在音乐教育活动的设计与组织中,创造性地采用趣味化、游戏化的口吻来诱发儿童对音乐活动的兴趣,以及对将要学习内容和技能的理解、把握,体现了学前音乐教育()的趣味性和游戏性
A. 内容上
B. 形式上
C. 方法上
D. 表明上
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单选题
教师可以在音乐教育活动的设计与组织中,创造性地采用趣味化、游戏化的口吻来诱发儿童对音乐活动的兴趣,以及对将要学习内容和技能的理解、把握,体现了学前音乐教育()的趣味性和游戏性
A.内容上 B.形式上 C.方法上 D.表明上
答案
判断题
教育活动的(组织)与(实施)过程,是教师创造性地开展工作的过程。
答案
主观题
教育活动的()与()过程,是教师创造性地开展工作的过程。
答案
单选题
教师有目的有计划地设计和组织的音乐教育活动属于()
A.显性的音乐活动 B.渗透性的音乐活动 C.控制性的音乐活动 D.专门性的音乐活动
答案
单选题
助人活动必须从实际出发,创造性地运用( )。
A.科学知识 B.专业知识 C.科学方法 D.日常经验
答案
单选题
由教师有目的有计划地设计和组织的音乐教育活动是()
A.自发的音乐活动 B.专门性的音乐活动 C.渗透性的音乐活动 D.隐性的音乐活动
答案
单选题
由教师有目的有计划地设计和组织的音乐教育活动是()
A.隐性的音乐教育活动 B.幼儿自发的音乐教育活动 C.专门性的音乐教育活动 D.渗透性的音乐教育活动
答案
主观题
生物教师在从事教育科学研究中创造性地解决教育中的实际问题,属于下列哪项定位
答案
单选题
教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会()。
A.教教材 B.用教材教 C.教课标 D.教课本
答案
单选题
教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会( )。
A.教教材 B.用教材教 C.不确定
答案
热门试题
教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会( )
学校应该创造性地开展诸如“师德建设主题活动月”等活动,突出()在教育教学中的地位和作用。
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拜占庭建筑创造性地解决了
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创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程,理论为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具
创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程,()理论为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具。
创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程,理论为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具
“教育有法,但无定法”是说教师要善于选择方法,创造性地加以运用,力求使教学取得较好的效果()
创造性地实施成本控制能为客户创造价值,如()
科学发展观创造性地回答了()
婴儿创造性地反映生活的游戏有()等。
婴儿创造性地反映生活的游戏有( )等。
科学发展观创造性地回答了()
科学发展观创造性地回答了()
请简要叙述学前儿童音乐教育活动的设计与组织方案的内容。
新课标指出,教师在教学中要创造性地使用教材,特别要对教材进行适当的取舍和调整()
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