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夸美纽斯曾说过:“过度的练习和过度需要记忆的功课,使人恶心。”这句话表明教学应遵循()
单选题
夸美纽斯曾说过:“过度的练习和过度需要记忆的功课,使人恶心。”这句话表明教学应遵循()
A. 直观性原则
B. 量力性原则
C. 创新性原则
D. 主体性原则
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单选题
夸美纽斯曾说过:“过度的练习和过度需要记忆的功课,使人恶心。”这句话表明教学应遵循()
A.直观性原则 B.量力性原则 C.创新性原则 D.主体性原则
答案
单选题
夸美纽斯曾说过:“过度的练习和过度需要记忆的功课,使人恶心。”这句话表明教学应遵循()
A.直观性原则 B. C.量力性原则 D. E.创新性原则 F. G.主体性原则
答案
单选题
以夸美纽斯为代表的“观察—记忆—理解—练习”过程属于()教学过程模式。
A.活动式 B.发现式 C.传授式
答案
主观题
夸美纽斯说,教师的职业是()。
答案
主观题
夸美纽斯
答案
主观题
夸美纽斯的贡献
答案
判断题
在《大教学论》中,夸美纽斯曾提出了直观性原则。
A.对 B.错
答案
主观题
简述夸美纽斯的教学思想。
答案
单选题
夸美纽斯的主要著作是()
A.《林哈德与葛骂德》 B.《童年的秘密》 C.《人的教育》 D.《母育学校》
答案
主观题
夸美纽斯的贡献是什么?
答案
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夸美纽斯的主要著作是()
夸美纽斯的班级授课制
试述夸美纽斯的主要成就。
简述夸美纽斯的主要教育思想。
夸美纽斯的泛智思想就是().
简述夸美纽斯的教育观点。
夸美纽斯“泛智”教育思想指的是( )
夸美纽斯提出的德育方法有()
关于学前儿童的教育,夸美纽斯( )
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