设计思维天生就存在，我们每个人都是被设计出来的独一无二的个体（）

一个既定的传播过程至少有两个参与者，每个人都是独一无二的个人经历的产物，所以传播方式和风格都会不同（） 当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时，其思维发展处于()． 当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时，其思维发展处于（　　）。 在互联网+时代，下列说法错误的是：我们每个人都是（） 爱护公物是每个人的美德，也是我们每个人的（） 每个人都是（）的统一体。 每个人对于好的设计的理解是不同的（） 我就是我，我们每个人是独一无二的存在因此要扬长避短，发展特长，成为不一样的自己。这是因为矛盾具有（） 扩散思维与集中思维，不是每个人都具有的。 扩散思维与集中思维，不是每个人都具有的。 亚当?斯密认为，人们只有享有参与到市场经济进程的( )，才会增加财富。只有在这样的背景下，人们才能寻找到他的比较优势，( )才能每个人身上的企业家禀赋。因此有人说，其实每个人都是企业家，每个人都在创新，( )是我们的制度设计是否给每个人这样的机会。填入括号部分最恰当的一项是： 我们每个人一般有（）块掌骨 每个人都是健康的第一责任人 每个人的反应快慢都是一样的（） 你不会“一无是处”。在这个世界上，每个人都潜藏着独特的天赋，这种天赋就像金矿一样埋藏在我们看似______的生命中。 人人都有思维，但不是每个人都能掌握科学思维方法。 古人云：（）。教育的起点必须是每个人都是宇宙间独一无二的，人既是教育的起点，又是教育的终点。填入括号部分最恰当的一项是()。 亚当·斯密认为，人们只有享有参与到市场经济进程的__，才会增加财富。只有在这样的背景下，人们才能寻找到他的比较优势，才能__每个人身上的企业家禀赋。因此有人说，其实每个人都是企业家，每个人都在创新，__是我们的制度设计是否给每个人这样的机会。填入画横线部分最恰当的一项是()。 亚当·斯密认为，人们只有享有参与到市场经济进程的_____，才会增加财富。只有在这样的背景下，人们才能寻找到他的比较优势，才能_____每个人身上的企业家禀赋。因此有人说，其实每个人都是企业家，每个人都在创新，_____是我们的制度设计是否给每个人这样的机会。填入画横线部分最恰当的一项是（）。 亚当•斯密认为，人们只有享有参与到市场经济进程的_，才会增加财富。只有在这样的背景下，人们才能寻找到他的比较优势，才能_每个人身上的企业家禀赋。因此有人说，其实每个人都是企业家，每个人都在创新，_是我们的制度设计是否给每个人这样的机会。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）