单选题

某教师根据选修课程“文化论著研读系列”开设了《(论语)选读》的选修课程,该教师设定的下列教学目标中,不恰当的是()。

A. 借助工具书和互联网查找有关资料,了解孔子的情况
B. 关注现实生活和社会发展,对《孔子》中感兴趣的问题进行思考
C. 要求背诵在选修课程中所涉及的《孔子》的所有篇章
D. 在研读过程中。敢于提出自己的见解,并乐于与他人交流切磋

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单选题
某教师根据选修课程“文化论著研读系列”开设了《(论语)选读》的选修课程,该教师设定的下列教学目标中,不恰当的是()。
A.借助工具书和互联网查找有关资料,了解孔子的情况 B.关注现实生活和社会发展,对《孔子》中感兴趣的问题进行思考 C.要求背诵在选修课程中所涉及的《孔子》的所有篇章 D.在研读过程中。敢于提出自己的见解,并乐于与他人交流切磋
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单选题
教师设计“文化论著研读”系列的选修课程,下列不适合的是()。
A.先秦诸子选读 B.中国文化经典研读 C.中国民俗文化 D.影视名作欣赏
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单选题
教师开设了“审美修辞”的课程。该课程在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中,所属的系列是()。
A.诗歌与散文 B. C.小说与戏剧 D. E.语言文字应用 F. G.文化论著研读
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单选题
教师开设了“审美修辞”的课程。该课程在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中,所属的系列是()。
A.诗歌与散文 B.小说与戏剧 C.语言文字应用 D.文化论著研读
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单选题
教师开设了“审美修辞”的课程。该课程在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中,所属的系列是( )。
A.诗歌与散文 B.小说与戏剧 C.语言文字运用 D.文化论著研读
答案
单选题
教师开设了“中华楹联赏析”的课程,该课程在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中,所属的系列是()。
A.诗歌与散文 B. C.小说与戏剧 D. E.文化论著研读 F. G.语言文字应用
答案
单选题
教师开设了“中华楹联赏析”的课程,该课程在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中,所属的系列是( )。
A.诗歌与散文 B.小说与戏剧 C.文化论著研读 D.语言文字应用
答案
单选题
某教师根据梁思成的《中国建筑的特征》开设选修课程,这一课程属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。
A.诗歌与散文 B.语言文字应用 C.新闻与传记 D.文化论著研读
答案
单选题
某教师选择舒婷的《致橡树》开设校本选修课程,这一课程属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()
A.诗歌与散文 B.小说与戏剧 C.新闻与传记 D.文化论著研读
答案
单选题
某教师开设校本选修课程,包括“新闻手法”“实地采访”,这一课程属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。
A.诗歌与散文 B.新闻与传记 C.语言文字应用 D.文化论著研读
答案
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