创造知识的能力，实际上是（）。

裴斯泰洛齐很重视“知识与知识的应用”，这实际上是重视教学中（） 人类文明史实际上就是一部创造史 人类文明史实际上就是一部创造史 解释实际上是看起来矛盾，实际上不矛盾（） 招贴设计实际上是绘制表现性图形符号的创造性过程。() 综合列举法实际上是综合运用（ ）、（ ）、（ ）等各种方法来进行创造活动。 灵敏度实际上是放大倍数。灵敏限实际上是死区（） 在现代社会，媒介的舆论监督能力极为显眼；而这种能力的本质，实际上是（）。 一部人类文明史，实际上就是一部创造史。 下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（ ）的三种模式。 遗忘实际上是知识的组织与认同结构简化的过程。这种观点是遗忘的（）   衍生金融工具的交易实际上是风险的再分配，它不会创造财富（） 汇率实际上是？（） 马氏体实际上是_____。 咖啡实际上是 教案实际上是（） 我们平时在“开灯”时，实际上是将开关_____，“关灯”时，实际上是将开关_____. 信息实际上是指____。 文学意向实际上是（） 大圆航线实际上是（）