从专业的角度看,NIS的发展与内容来自护理、信息技术与信息管理专业的融合

信息技术发展的总趋势是从典型的技术驱动发展模式向应用驱动与技术驱动相结合的模式转变。（　　）不属于信息技术发展趋势和新技术的应用。 从学生的角度去理解信息技术与课程整合，其实质就是进行数字化学习（） 6.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合;信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合;以及( )。 从标准的角度分析，以目前的信息技术发展水平而言，信息技术标准化的研究范围包括哪三个方面？ 请阅读下列材料:“信息与信息技术”是《初中信息技术》第一章第一节内容，主要内容包括：信息技术的悠久历史（主要是描述信息技术的五次革命）；信息技术的发展楚势，从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，将技术的发展寓于信息文化的发展之中；合理地使用信息技术。本节课的教学对象为初中一年级学生，该阶段学生已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强，逻辑思维也比较成熟，而且这个年龄段 信息技术对教师专业发展的作用有哪些？（） 简述信息技术课程评价内容与评价方式？ 《能力标准》根据教师教育教学工作与专业发展主线，将信息技术应用能力划分维度是（） 标准根据教师教育教学工作与专业发展主线，将信息技术应用能力区分为下列哪些维度？（） 是信息技术与互联网产业发展到特定阶段的产物，从互联网到物联网，从云计算到大数据，信息技术正在从产业基础走向产业核心（） 从技术角度看，信息化的核心和本质是企业运用信息技术，进行隐含知识的挖掘和编码化，进行业务流程的管理。（） 从技术角度看，信息化的核心和本质是企业运用信息技术，进行隐含知识的挖掘和编码化，进行业务流程的管理。 从新一代信息技术发展的角度分析下列不是信息发展趋势 ( ) 从新一代信息技术发展的角度分析，下列不是信息发展趋势()   信息技术标准化是推广普及信息活动和信息技术的前提，也是信息化建设与发展的重要基础工作。 解释信息技术及其发展与应用的主要特点或趋势。 信息技术是指与（）信息有关的技术。 信息技术是指与（）信息有关的技术。 从职业分类的角度看，教师属于专业人员、技术人员。 从职业分类的角度看，教师属于专业人员、技术人员。