单选题

《中西方宗教建筑》一课难度较大,离学生的生活较远,王老师准备采取“先体会再深入分析,的教学策略。据此,王老师让学生分组讨论中西方的宗教特点,观察中国和西方建筑材质方面的区别。随后,以细节图为例深入观察其结构特点、用色规律。这个案例反映出教学策略和教学方法之间的关系是()。

A. 教学策略受制于教学方法
B. 教学策略低于教学方法
C. 教学方法是教学策略的具体化
D. 教学方法不受教学策略的影响

查看答案
该试题由用户933****69提供 查看答案人数:34096 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户933****69提供 查看答案人数:34097 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
单选题
《中西方宗教建筑》一课难度较大,离学生的生活较远,王老师准备采取“先体会再深入分析,的教学策略。据此,王老师让学生分组讨论中西方的宗教特点,观察中国和西方建筑材质方面的区别。随后,以细节图为例深入观察其结构特点、用色规律。这个案例反映出教学策略和教学方法之间的关系是()。
A.教学策略受制于教学方法 B.教学策略低于教学方法 C.教学方法是教学策略的具体化 D.教学方法不受教学策略的影响
答案
多选题
中西方建筑的差异主要体现()。
A.布局方式差异 B.材料差异 C.外观差异 D.装饰差异 E.建筑体量
答案
单选题
《民主管理,共创幸福生活》一课的教学中,王老师组织学生调查社区公共生活,并提出一项改进建议。王老师的做法体现思想政治课的特点是()。
A.思想性 B. C.综合性 D. E.人文性 F. G.实践性
答案
单选题
《民主管理,共创幸福生活》一课的教学中,王老师组织学生调查社区公共生活,并提出一项改进建议。王老师的做法体现思想政治课的特点是( )。
A.思想性 B.综合性 C.人文性 D.实践性
答案
单选题
王老师在讲授《尊严》一课时,让学生就“什么是尊严”这个问题展开探讨。王老师运用的教学方法是()。
A.讲授法 B.参观法 C.讨论法 D.演示法
答案
判断题
中西方服装的审美文化存在较大差异。
答案
判断题
人与神的关系在西方古代宗教建筑得到体现。
A.对 B.错
答案
单选题
人与神的关系在西方古代宗教建筑得到体现。
A.正确 B.错误
答案
判断题
人与神的关系在西方古代宗教建筑得到体现。()
答案
单选题
王老师在《艺术源于生活,高于生活》一课的教学设计中,课前安排学生进行资料的搜集,课堂上又花费了大量时间进行经典美术作品与现实生活联系的讲解。王老师在突出该课重点方面采用了哪些主要方法()
A.提前预习、保证时间 B.提前预习、着重讲解 C.提前预习、保证时间、着重讲解 D.保证时间、着重讲解
答案
热门试题
中西方语言文化 王老师在上《用笔触摸细节》一课时,让学生之间交换作品进行评价。这种评价方式属于()。 中西方管理没有不同 中西方艺术的共性——( ) 中西方近代的划分 中西方民主内涵比较上,西方是()。 中西方民主内涵比较上,西方是() 王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画,让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用方法是(  )。 王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画,让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用的方法是(  )。 王老师在讲授《书间精灵——藏书票》一课时,在讲台上向学生示范藏书票的制作过程。王老师的教学方法属于()。 王老师在讲授《书间精灵藏书票》一课时,在讲台上向学生示范藏书票的制作过程。王老师的教学方法属于() 中西方体育文化的不同? 《陶艺》一课教学时,王老师首先播放了**生产现场影像。该导入方法是   王老师在讲授《班级电子纪念册设计》一课时,在讲台上向学生演示电子纪念册的制作过程。王老师的教学方法是()的方法。 简述中西方叙述学的发展。 中西方关于拍卖含义的区别。 中西方雕塑艺术的差异表明() 中西方园林都发端于狩猎。 中西方新闻伦理没有本质差别。 下列建筑中()不属于宗教建筑。
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位