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田块最好是(),其次是直角梯形、平行四边形。
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田块最好是(),其次是直角梯形、平行四边形。
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主观题
田块最好是(),其次是直角梯形、平行四边形。
答案
单选题
平行四边形是特殊的()
A.长方形 B.梯形 C.四边形
答案
单选题
平行四边形的()相等
A.四个角 B.四条边 C.对边
答案
主观题
什么是平行四边形法则?
答案
单选题
设甲:四边形ABCD是平行四边形,乙:四边形ABCD是正方形,则()。
A.甲是乙的充分条件,但不是乙的必要条件 B.甲是乙的必要条件,但不是乙的充分条件 C.甲是乙的充分必要条件 D.甲不是乙的充分条件,也不是乙的必要条件
答案
单选题
一个平行四边形底缩小10倍,高扩大10倍,这个平行四边形的面积()。
A.大小与原来相等 B.缩小10倍 C.扩大10倍
答案
单选题
下列条件中,能判定四边形ABCD为平行四边形的是()
A.
B.
C.
D.
答案
单选题
平行四边形有()条高。
A.2 B.4 C.1 D.无数
答案
主观题
力的平行四边形公理
答案
单选题
平行四边形有()条高
A.1 B.2 C.无数
答案
热门试题
两个()的梯形可以拼成一个平行四边形。
平行四边形:长方形:内角()
学生学习完平行四边形后再学习长方形,平行四边形的学习对学习长方形的影响是()。
什么是力的平行四边形法则?
平行四边形是特殊的长方形()
三角形∶平行四边形
三角形:平行四边形()
把一个平行四边形拉成一个长方形,平行四边形的面积()长方形的面积
从平行四边形一条边上的一点到它的对边的(),就是平行四边形的高
平行四边形机构为双曲柄机构。
《义务教育教学课程标准》关于平行四边形的性质的教学要求是:探索并证明平行四边形的性质定理——平行四边形的对边以及对角相等,请基于该要求,完成下列教学设计任务:(1)设计平行四边形性质的教学目标;(2)设计两种让学生发现平行四边形性质的教学流程;(3)设计平行四边形性质证明的教学流程,使学生领悟证明过程中的教学思想方法
“两组对边分别平行”是平行四边形的本质属性,而“两条对角线互相平分”是平行四边形的固有属性()
有一个角是直角的平行四边形是矩形,这个定义方式属于( )。
“有一个角是直角的平行四边形是矩形”,这个定义方式属于( )。
在流程图中,平行四边形代表的是()。
平行四边形四条边一定相等()
用向量的方法证明:对角线互相平分的四边形ABCD是平行四边形.
小学生学习了四边形以后,再学习平行四边形。这种学习属于()。
把一个长方形框架拉成一个平行四边形,则平行四边形面积()原来的长方形面积
如果一个四边形是中心对称图形,那么这个四边形一定是平行四边形吗?为什么?
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