健康问题的社会、空间、人群分布内容属于

健康教育的（　　）包括评估目标社区或人群的生活质量；确定影响生活质量的主要健康问题；了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境，与健康问题相关的政策，以及社区资源。 人群对环境反应产生的健康效应谱，从弱到强的分布规律是人群对环境反应产生的健康效应谱，从弱到强的分布规律是（） 本人不愿求医，但其对社会人群健康构成危害而被强制求医属于（　） 本人不愿求医，但对本人或社会人群健康构成危害而强行求医属于（　　）。 确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素，区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素属于 确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素，区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素属于 按目标人群或场所划分.健康教育的内容不包括按目标人群或场所划分.健康教育的内容不包括（） 人群健康风险评估报告的内容包括( ) 人群健康风险评估报告的内容包括 人群健康风险评估报告的内容包括（） 公共卫生既不是解决单个人的健康问题，也不是解决单一的健康危害因素，而是要面对某个人群、整个人群或社会共同面临的健康问题和健康危害因素，这说明公共卫生具有（）特征 健康教育诊断的（）包括评估目标社区或人群的生活质量，并确定影响生活质量的主要健康问题；了解目标社区或人群的社会、经济、文化环境，与健康问题相关的政策，以及社区资源。 简述社区人群健康生活方式的健康教育内容。 健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病;对疾病或健康问题有影响的危险因素;重点受累人群及其特征等内容。 属于人群健康指标的是（） 主要属于社会环境所致健康问题的是（） 描述疾病或健康状态的人群、时间及地区分布的特征，称为（）。 从分析广泛的社会问题人手，了解社会问题与健康问题的相关性属于（）。 从分析广泛的社会问题人手，了解社会问题与健康问题的相关性属于 期望寿命属于人群健康学指标（）