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基因多样性决定了生物有不同的抗性()
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基因多样性决定了生物有不同的抗性()
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基因多样性决定了生物有不同的抗性()
答案
单选题
生物多样性主要包括的层次内容有:() ①物种多样性 ②种群多样性 ③生态系统多样性 ④基因多样性
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
答案
单选题
生物多样性包括遗传(基因)多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观生物多样性四个层次()
A.正确 B.错误
答案
主观题
生物多样性包括基因多样性、()和()三个层次的内容。
答案
主观题
地域性决定了系统的()和生物多样性
答案
主观题
地域性决定了系统的()和生物多样性
答案
多选题
生物多样性包括了()
A.遗传多样性 B.物种多样性 C.生态系统多样性 D.生命形态多样性
答案
单选题
生物多样性有三个水平,即遗传多样性、物种多样性和()多样性。
A.分子 B.种群 C.群落 D.生态系统
答案
判断题
遗传多样性又叫基因多样性()
答案
主观题
什么是生物多样性?生物多样性包含哪些层次?试从生物多样性丧失的原因阐述生物多样性保护的途径。
答案
热门试题
生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和()。
生物多样性包括() ①遗传多样性 ②物种多样性 ③生态系统多样性 ④结构多样性 ⑤功能多样性 ⑥效益多样性
生物多样性通常被分为三个不同的层次,即()、物种多样性和生态系统多样性。
生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性、遗传多样性。()
生物多样性主要包括( )等不同层次。
如何从不同层次认识生物多样性?
生物多样性包括遗传多样性、生态系统多样性、景观多样性和。()
生物多样性组成:()、物种多样性、生态系统多样性。
在学习“保护生物的多样性”时,学生通过搜集目前生物多样性保护取得成效的实例资料,并交流展示,对“保护生物多样性”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物教学应注重()。
在学习“保护生物的多样性”时.学生通过搜集目前生物多样性保护取得成效的实例资料.并交流展示,对“保护生物多样性”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物教学应注重( )。
生物多样性是生物和它们组成的系统的总体多样性和变异性,生物多样性包括()
能准确描述生物多样性的是:生物多样性包括:
能准确描述生物多样性的是:生物多样性包括()
生物多样性可分为()、物种多样性、()
生物多样性可分为()、物种多样性、()
生物多样性不包括种群的多样性()
决定生物多样性珠根本内在原因是()
何为生物多样性?生物多样性可划分多少层次类型?
()年生物多样性保护的目标是遏制生物多样性丧失
生物多样性包括________多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
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