古代的许多学者曾提出学习要“五到”，即眼、耳、口、手、心到。目的是（）

提出“附带学习”概念的学者是（） 提出“学习风格”概念的学者是（）。 提出“学习风格”概念的学者是（　　）。 提出“学习风格”概念的学者是（）。 我国明代学者李贽曾提出了()。 治肝胆湿热、头晕目赤、口苦、耳聋、耳肿宜用 烹饪美学的欣赏主体是全方位的，即通过人的感觉器官--眼、耳、口、舌、鼻共同作用，感受烹饪美（） 美国学者J.ThomAsCAnnon提出了组织发展五阶段的理论，即_______、______、______、______、______。 我国学者提出了组织承诺的五因素观点，即感情承诺、规范承诺、和 。 中国大学MOOC: 《吕氏春秋?孝行览》认为孝道主要体现在（ ）、养目、养耳、养口、（ ）五个方面。（选二） 五听包括辞听、耳听、目听、声听和气听（） 提出掌握学习理论的学者是（） 提出学习“顿悟说”的学者是罗杰斯。 有学者提出情感品牌的五官模型即品牌有眼、耳、鼻、舌、嘴五官，用眼睛看品牌的包装，用嘴巴讲品牌名称，用舌头尝品牌的品味，用鼻子闻品牌的香味，用耳朵听品牌的故事。这样的学者往往认为品牌的本质是（）。 提出“五力竞争模型”的学者是（）   脓耳口眼斜发病时人中沟偏向哪一侧？（） 提出德育的社会学习模式的学者是（　　）。 提出德育的社会学习模式的学者是（） 巡堤查险的五到是指：眼到、手到、耳到、（） 学习型组织的概念由美国学者()在其著作《第五项修炼》中提出。