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学习某个材料30分钟刚好成诵,如果要达到牢固熟记的程度,最佳的过度学习应再增加( )
单选题
学习某个材料30分钟刚好成诵,如果要达到牢固熟记的程度,最佳的过度学习应再增加( )
A. 15分钟
B. 20分钟
C. 25分钟
D. 30分钟
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单选题
学习某个材料30分钟刚好成诵,如果要达到牢固熟记的程度,最佳的过度学习应再增加( )
A.15分钟 B.20分钟 C.25分钟 D.30分钟
答案
单选题
某学生花20分钟学习一首短诗刚好成诵。为了防止遗忘,他又继续学习了10分钟,这种学习属于
A.适度学习 B.过度学习 C.掌握学习 D.意义学习
答案
单选题
根据学习程度对保持的影响,一般情况下,若学习30分钟刚好记住材料,要达到最佳的记忆效果,则需要继续学习( )
A.10分 B.15分 C.30分钟 D.45分钟
答案
单选题
根据学习程度对保持的影响,一般情况下,若学习30分钟刚好记住材料,要达到最佳的记忆效果,则需要继续学习()。
A.10分钟 B.15分钟 C.30分钟 D.45分钟
答案
单选题
根据学习程度对记忆保持的影响,一般情况下,若学习30分钟刚好记住材料,要达到最佳的记忆效果,则需要继续学习( )。
A.10分钟 B.15分钟 C.30分钟 D.45分钟
答案
主观题
在学习达到刚好成诵以后的附加学习 叫( )。
答案
判断题
过度学习是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习()
答案
单选题
要想提高记忆效果,最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习,使学习的熟练程度达到( )
A.120% B.150% C.200% D.250%
答案
单选题
小林为了能够背诵诗,已经学习了20分钟,现在刚好达到能背诵的水平,则小林还需要学习(),所能达到的记忆效果最好
A.5分钟 B.10分钟 C.6分钟 D.12分钟
答案
单选题
有关研究表明,学习的熟练程度达到150%时记忆效果最好。这种在学习达到刚好成诵以后的额外学习被称为()
A.强化学习 B.过度学习 C.附加学习 D.附属学习
答案
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在读一首短诗时,某生学习10分钟就刚好能背诵,随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习,叫做( )。它是促进知识保持,克服遗忘的记忆规律之一。
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