个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。（　）

教育要适应人的发展的个别差异性，做到（） 教育要适应人的发展的个别差异性，做到（　）。 学生身心发展的基本规律是（）、（）、（）、（）和个别差异性 教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（　　）。 试述个体身心发展的个别差异性 试述个体身心发展的个别差异性。 个体身心发展的个别差异性表现在（） 个体身心发展的个别差异性表现在（） 个体身心发展的个别差异性表现为（） 简述人的身心发展个别差异性规律及其对教育的要求 心理发展的特点有连续性与阶段性、定向性与顺序性、{ }和个别差异性。 （）奠定了婴儿心理发展个别差异的最初基础。 在教育教学的过程中尊重学生的个别差异性需要() 简述个体身心发展的个别差异性的表现。 简述个体身心发展的个别差异性的表现。 从教育心理学角度简要回答如何认识学生的个别差异性及对教育的意义 个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要（　　） 个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要（　　） 人的身心发展的个别差异性要求学校教育要( )。 个体身心发展的个别差异性要求教育工作应做到（　　）