单选题

教学莫泊桑的《福楼拜家的星期天》时,教师为学生普及了“世界三大短篇小说家”的知识,并分别列举了他们的代表作品。下列选项中不能用于教师举例的是(  )

A. 《我的叔叔于勒》
B. 《变色龙》
C. 《警察与赞美诗》
D. 《伟大的悲剧》

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单选题
教学莫泊桑的《福楼拜家的星期天》时,教师为学生普及了“世界三大短篇小说家”的知识,并分别列举了他们的代表作品。下列选项中不能用于教师举例的是(  )
A.《我的叔叔于勒》 B.《变色龙》 C.《警察与赞美诗》 D.《伟大的悲剧》
答案
单选题
下列作家和作品属于同一国家的一项是() ①普希金②弗罗斯特③莫泊桑④都德⑤《假如生活欺骗了你》 ⑥《福楼拜家的星期天》⑦《未选择的路》⑧《最后一课》  
A.②③⑦⑧ B.③④⑥⑧ C.③④⑦⑧ D.②④⑥⑧
答案
单选题
教师在教授《福楼拜家的星期天》时,不再像以前那样简单地讲授,而是以课本剧的形式,让学生扮演剧中的人物。下列对该教师的做法评析,错误的一项是()。
A.以课本剧的形式,调动了学生的学习积极性 B.学生通过表演的形式,更加深入地研究了课本,对人物形象会有更进一步的认识 C.这种做法会导致课堂秩序的混乱,不值得提倡 D.该教师的这种做法尊重了学生在学习中的主体地位
答案
单选题
(  )作为近代现实主义文学的发源地,先后涌现了福楼拜、左拉、莫泊桑等享誉世界的伟大作家。
A.英国 B.法国 C.美国 D.意大利
答案
单选题
在教学法国短篇小说家莫泊桑的《我的叔叔于勒》时,教师引导学生回忆莫泊桑以及其他两位世界短篇小说巨匠的代表作品,下列不正确的一项是()。
A.《麦琪的礼物》 B.《羊脂球》 C.《小公务员之死》 D.《列夫·托尔斯泰》
答案
单选题
在教学法国短篇小说家莫泊桑的《我的叔叔于勒》时,教师引导学生回忆莫泊桑以及其他两位世界短篇小说巨匠的代表作品,下列不正确的一项是()。
A.《麦琪的礼物》 B.《羊脂球》 C.《小公务员之死》 D.《列夫·托尔斯泰》
答案
单选题
下面是某教师引导学生学习《福楼拜家的星期天》时,设计的教学目标:知识与能力:掌握本文抓住外貌、性格特征写人的描写手法。过程与方法:速读课文,体会人物形象,养成自主学习的能力。情感态度与价值观:感受大文豪独特的个性与非凡的魅力。对以上教学目标的评价,不正确的是()。
A.教师把“感受大文豪独特个性”作为情感态度与价值观目标不太合适 B.知识与能力教学目标设置清晰.表述准确 C.过程与方法目标着重培养学生的阅读和自主学习的能力 D.教学目标的设置合理,重点突出
答案
主观题
《大碗岛的星期天》是()一位画家作品。
答案
单选题
《大碗岛的星期天》是哪一位画家作品?( )
A.修拉 B.梵高 C.莫奈 D.雷诺阿
答案
判断题
“星期天我休息”和“我星期天休息”的基本意思是一样的。()
答案
热门试题
被称为欧美三大短篇小说巨匠的是莫泊桑,欧亨利,福楼拜() 星期天可以穿睡衣上街。 我星期天从不早起。 你可以星期天给我打电话:80462683。 星期二过去是星期三,星期三过去是星期四,星期四过去却是星期天,为什么 __是教师教学生认识客观世界并进而促进学生身心发展的教育活动 《大碗岛的星期天下午》的作者是() 权威型教师往往严厉地管教学生,限制了学生自主性的发挥,忽视了()。 学生具有向师性体现了教师的教学技能具有() 《大碗岛的星期天下午》是由()创作的 我们学校的音乐会是在星期天。 王师傅在某个特殊岗位上工作,他每上8天班后,就休息2天。如果这个星期六和星期天他休息,那么,至少再过几个星期后他才能又在星期天休息() 有的教师在教学中对学生要求低,教学进度慢,导致许多学生“吃不饱”,有的教师教学要求高,教学内容过难,教学进度过快,导致许多学生“吃不了”。上述这两种情况都违背了()的教学原则 《大碗岛上的星期天》属于下列哪种艺术风格( )。 小说家莫泊桑是() 2016年5月1日是星期天,则2017年5月1日是星期几() (2011下)1632年,捷克的著名教育家夸美纽斯写出了()。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中,他提出了普及初等教育,主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度,论证了班级授课制度,规定了广泛的教学内容,论述了教学原则,高度地评价了教师的职业,强调了教师的作用 根据下面句子标明的重音,写出句子所要回答的问题。例句:我知道你会弹钢琴。问题:你知道我会干什么?(1)我们星期天去游泳。问题:()(2)我们星期天去游泳。问题:()(3)我们星期天去游泳。问题:() 在欣赏课上,张老师引导学生欣赏了修拉的《大碗岛星期天的下午》后,鼓励学生体验色彩画法。对此,合适的评价是( )。 在欣赏课上,张老师引导学生欣赏了修拉的《大碗岛星期天的下午》后,鼓励学生体验色彩画法。对此,合适的评价是( )。
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