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明代著名旅行家徐霞客曾称赞道“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”。
判断题
明代著名旅行家徐霞客曾称赞道“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”。
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判断题
明代著名旅行家徐霞客曾称赞道“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”。
A.对 B.错
答案
判断题
明代著名旅行家徐霞客曾称赞道“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”。( )
答案
主观题
“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”是明代的哪位旅行家对黄山的赞叹?
答案
单选题
“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,“岳”的标准是()
A.土山 B.有美景的山 C.高山
答案
判断题
中国有“五岳归来不看岳,黄山归来不看山”的说法。
A.对 B.错
答案
判断题
中国有“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的说法
A.对 B.错
答案
单选题
中国有“五岳归来不看岳,黄山归来不看山”的说法()
A.正确 B.错误
答案
单选题
黄山有天下第一山的美誉,五岳归来不看山,黄山归来不看岳是明代()对黄山的赞誉
A.郦道元 B.郑和 C.徐霞客 D.马欢
答案
单选题
人们常说“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,下面()不属于五岳之列。
A.泰山 B.峨眉山 C.恒山 D.嵩山
答案
单选题
人们常说“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,下面不属于五岳之列。()
A.泰山 B.峨眉山 C.恒山 D.嵩山
答案
热门试题
风景秀丽的黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称。明代旅行家徐霞客两游黄山,留下了“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的美誉。运用矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理判断,下列说法正确的是()
名言“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”最早出自( )之口。
被后人传颂为“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,源自()对黄山的赞誉。
被后人传颂为“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,源自( )对黄山的赞誉。
名句“五岳归来不看岳,黄山归来不看山”一句的作者是?()
陈老师在教学时引用徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,有学生产生了疑问:“为什么黄山不在五岳之列?”陈老师下列处理方式恰当的是()
陈老师在教学时引用徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,有学生产生了疑问:“为什么黄山不在五岳之列?”陈老师下列处理方式恰当的是( )。
五岳归来不看山,华山归来不看岳。 ( )
黄山享有“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的美誉,以四绝闻名于天下,下列属于四绝的是()
俗语说“五岳归来不看山”,那么从哪座山归来可以不看岳?
俗话说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,其中的五岳是指南岳衡山、北岳恒山、东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山()
一位教师在教学《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”产生了质疑:“为什么黄山不在五岳之列?”这位老师并不做正面回答,在学生争议未果的情况下,留下问题(家庭作业)让学生课后去探究,去查询有关资料,写出研究报告。新课改对教师有什么要求?()
材料:李老师在教《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句五岳归来不看山,黄山归来不看岳产生了质疑:为什么黄山不在五岳之列?李老师并不做正面解答,在学生争议未果的情况下,留下问题(家庭作业)让学生课后去探究,去查询有关资料,写出研究报告。结合材料谈谈布置家庭作业的相关要求
一位教师在教学《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句五岳归来不看山,黄山归来不看岳产生了质疑:为什么黄山不在五岳之列?这位教师并不做正面回答,在学生争议未果的情况下,留下问题(家庭作业)让学生课后去探究,去查询有关资料,写出研究报告。新课改对教师有什么要求()
陈老师在教学时引用余霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,有学生产生了疑问:“为什么黄山不在五岳之列?”陈老师下列处理方式恰当的是()。
“五岳归来不看山”,其中的五岳不包括下列哪座山峰?
一位教师在教学《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳’’产生了质疑:为什么黄山不在五岳之列?这位教师并不作正面解答,在学生争议未果的情况下,留下问题家庭作业让学生课后去探究去查询有关资料,写出研究报告。问题:这种家庭作业布置体现了新课程的哪些理念
材料: 李老师在教《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”产生了质疑:“为什么黄山不在五岳之列?”李老师并不做正面解答,在学生争议未果的情况下,留下问题(家庭作业)让学生课后去探究,去查询有关资料,写出研究报告。对李老师本次家庭作业的设计进行评析。
一位教师在教学《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳’’产生了质疑:为什么黄山不在五岳之列?这位教师并不作正面解答,在学生争议未果的情况下,留下问题家庭作业让学生课后去探究去查询有关资料,写出研究报告。 问题:这种家庭作业布置体现了新课程的哪些理念?
一位教师在教学《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”产生了质疑:“为什么黄山不在五岳之列”这位教师并不做正面回答,在学生争议未果的情况下,留下问题(家庭作业)让学生课后去探究,去查询有关资料,写出研究报告。 这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念( )
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