单选题

经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,这段评论反映的是()。

A. 作者中心主义
B. 读者中心主义
C. 文本中心主义
D. 世界中心主义

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单选题
经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,这段评论反映的是()。
A.作者中心主义 B.读者中心主义 C.文本中心主义 D.世界中心主义
答案
单选题
鲁讯评红楼“经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事”。这反映的知觉特性是()
A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性
答案
单选题
“《红楼梦》单是命意,就因读者的眼光而有种种:经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事”,这段话指出了文学接受的()
A.模糊多义性 B.差异性 C.不确定性 D.制约性
答案
单选题
“同是一部《红楼梦》,单是命意,就因读者的眼光而有种种:经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事。”这段话的作者是()
A.茅盾 B.朱光潜 C.鲁迅 D.郭沫若
答案
多选题
《红楼梦》谁是作者和续者姑且勿论,单是命意,就因读者的眼光而有种种:经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事……(《鲁迅全集》第八卷《集外集拾遗补编·〈绛洞花主〉小引》,北京:人民文学出版社2005年版179页)这段话说明()
A.价值具有多维性 B.价值具有主体性 C.价值具有主观性 D.价值具有社会历史性
答案
主观题
《红楼梦》谁是作者和续者姑且勿论,单是命意,就因读者的眼光而有种种:经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看?见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事……(《鲁迅全集》第八卷《集外集拾遗补编·〈绛洞花主〉小引》,北京:人民文学出版社2005年版179页?)这段话说明()
答案
单选题
鲁迅说《红楼梦》:“谁是作者和续者姑且勿论,单是命意,就因读者的眼光而有种种,经学家看见《易》,道学家看见色情,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见官闱秘事……。”西方也有一句名言:“有一百个读者,就有一百个哈姆雷特。”这说明()。 ①文化影响人们的实践活动 ②文化的感悟呈现多层次、多样化 ③知识构成影响人们认识事物的角度 ④作家能创造出因读者而异的经典文化
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
答案
单选题
下列不属于宋代道学家的是()
A.周敦颐 B.陆九渊 C.朱文公 D.王守仁
答案
单选题
通过测量弹孔,弹道学家不可以()。
A.判断子弹的运行轨迹 B.判断子弹的发射距离 C.判断嫌疑人的作案动机
答案
主观题
南朝齐、梁时被称为“山中宰相”的道学家和医学家是谁?
答案
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鲁迅说对于《红楼梦》,经学家看到的是《易》,才子看到的是宫闱秘事。() 宋明道学家们在修养的“功夫”上强调和躬行的重要() 批判道学家“存天理、灭人欲”的说教,认为穿衣吃饭是“人伦物理”的说法应见于() 看见草帽 我看见她______。 为了看见病毒,() 幼儿在游戏中,看见小碗小勺,就想象娃娃吃饭;看见书包,又想象去当小学生。这些反映了幼儿的想象活动属于 幼儿看见同伴欺负别人会生气,看见同伴帮助别人会赞同,这种体验是()。 幼儿看见同伴欺负别人会生气,看见同伴帮助别人会赞同。这种体验是 老鼠看见猫叫爸爸 看见苍蝇就拔枪 看见卷子就头昏() 看见路上 争强化() 凡是亲眼所看见的都是对客观事物的真实反映。?? ( ) 幼儿看见同伴欺负别人会生气,看见同伴帮助别人会赞同,这种体验是(   )。 幼儿在游戏中,看见小碗小勺,就想象喂娃娃吃饭,看见书包,又想象去当小学生,这些反映出幼儿的想象活动属于() 看见林书豪就会想起易建联(打一明星) 下列句中强调“看见他”和“搞卫生”的一组是(3分) ①我今天早晨在学校是看见他搞教室卫生。②我是今天早晨在学校看见他搞教室卫生。③我今天早晨在学校看见他是搞教室卫生。④我今天早晨是在学校看见他搞教室卫生。 看见武器的人比没有看见武器的人具有更强烈的攻击性行为。 肾冠状切面可看见
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