单选题

对于提问的理解,错误的是()

A. 课堂提问包括教师设问和学生提问
B. 提问是帮助教师了解学情的唯一途径
C. 设计问题要难易适中,要注重对规律的认识
D. 提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式

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单选题
对于“提问”的理解,错误的是()。
A.课堂提问包括教师设问和学生提问 B.提问是帮助教师了解学情的唯一途径 C.设计问题要难易适中,要注重对规律的认识 D.提问是激发思维
答案
单选题
对于提问的理解,错误的是()
A.课堂提问包括教师设问和学生提问 B.提问是帮助教师了解学情的唯一途径 C.设计问题要难易适中,要注重对规律的认识 D.提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式
答案
单选题
对于倾听,错误的理解是( )
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答案
主观题
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答案
主观题
对于家庭资源,理解错误的是
答案
单选题
对于移情的理解,错误的是
A.移情分为正移情和负移情 B.移情的表达有直接和间接两种 C.移情是寻求现实的帮助 D.移情是心理咨询过程中的正常现象
答案
单选题
对于移情的理解,错误的是()
A.移情分为正移情和负移情常现象 B.移情的表达有直接和间接两种 C.移情是寻求现实的帮助 D.移情是心理咨询过程中的正
答案
单选题
对于腐蚀概念的理解错误的是()。
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多选题
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答案
单选题
对于调解制度,下列理解错误的是( )
A.人民法院进行调解,必须遵循自愿、合法的原则 B.调解既可适用于一审程序,也可适用于二审及再审程序 C.当事人对生效的调解书不能提出上诉 D.当事人对生效的调解书不能以任何理由申请再审
答案
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