对于“提问”的理解，错误的是（）。
A. 课堂提问包括教师设问和学生提问
B. 提问是帮助教师了解学情的唯一途径
C. 设计问题要难易适中，要注重对规律的认识
D. 提问是激发思维
查看答案
相关试题
换一换
对于“提问”的理解，错误的是（）。
A.课堂提问包括教师设问和学生提问 B.提问是帮助教师了解学情的唯一途径 C.设计问题要难易适中，要注重对规律的认识 D.提问是激发思维
答案
对于提问的理解，错误的是（）
A.课堂提问包括教师设问和学生提问 B.提问是帮助教师了解学情的唯一途径 C.设计问题要难易适中，要注重对规律的认识 D.提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式
答案
对于倾听,错误的理解是（ ）
A.以接纳为基础 B.认真地听 C.积极参与 D.关注地听
答案
对于“外贸跟单”的理解,以下理解错误的是
答案
对于移情的理解，错误的是
A.移情分为正移情和负移情 B.移情的表达有直接和间接两种 C.移情是寻求现实的帮助 D.移情是心理咨询过程中的正常现象
答案
对于家庭资源,理解错误的是
答案
对于移情的理解,错误的是（）
A.移情分为正移情和负移情常现象 B.移情的表达有直接和间接两种 C.移情是寻求现实的帮助 D.移情是心理咨询过程中的正
答案
对于对象及其特征的错误理解是
答案
对于调解制度，下列理解错误的是( )
A.人民法院进行调解，必须遵循自愿、合法的原则 B.调解既可适用于一审程序，也可适用于二审及再审程序 C.当事人对生效的调解书不能提出上诉 D.当事人对生效的调解书不能以任何理由申请再审
答案
对于子载波的理解错误的是（）
A.子载波间隔越小，调度经度越高，系统频谱效率越高 B.子载波间隔越大，调度经度越高，系统频谱效率越高 C.子载波间隔越小，调度经度越高，系统频谱效率越低 D.子载波间隔越小，调度经度越低，系统频谱效率越高
答案
热门试题
对于调解制度，下列理解错误的是（）
下面对于理想理解错误的是（ ）
对于散射线的理解，错误的是
下列对于“公民”的理解，错误的是( )。
对于腐蚀概念的理解错误的是（）。
对于饮食有节理解错误的是( )
对于交货周期的理解错误的是（）
以下对于邪教理解错误的是（）
下列对于情绪的理解错误的是
对于所得课税的理解错误的是（）
布卢姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种提问类型的分类依据是（）
课堂提问时如何理解面向全体学生提问
倾听过程中要保持适度的提问，才可以获得更多的信息，对于在倾听过程中的“提问”正确的理解是
对于目标管理的理解错误的是（）。
对于调查研究的理解错误的是（）
对于健康传播的要素理解错误的是（）
对于健康传播的要素理解错误的是
对于容积效应的理解，错误的是
对于周围间隙现象的理解，错误的是
对于智慧酒店的定义，理解错误的是（ ）
使用微信扫一扫登录
