下列与课文有关的内容的搭配，有误的一项是( )
A. 《安塞腰鼓》——刘成章————现代
B. 《灯笼》——吴伯箫————当代
C. 《桃花源记》——陶渊明————东晋
D. 《小石潭记》——柳宗元——唐代
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下列各项中的有关内容搭配有误的一项是（;&; ）
A.《济南的冬天》——老舍——舒庆春——现代作家 B.撒盐空中差可拟——刘义庆——《世说新语》——宋朝 C.潮平两岸阔——王湾——《次北固山下》——唐朝 D.秋风萧瑟，洪波涌起——《乐府诗集》——曹操——东汉末年政治家、诗人
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下列成语相关内容搭配有误的一项是（）
A.陶渊明—东晋—不求甚解—只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。 B.董狐—春秋—董狐直笔—指敢于秉笔直书，尊重史实，不阿权贵的正直史家。 C.张良—秦末—忠言逆耳—正直的劝告听起来不顺耳，但有利于改正缺点错误。 D.孔子—春秋—捉襟见肘—形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。
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下列与课文有关的内容的搭配，有误的一项是( )
A.《安塞腰鼓》——刘成章————现代 B.《灯笼》——吴伯箫————当代 C.《桃花源记》——陶渊明————东晋 D.《小石潭记》——柳宗元——唐代
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与下列课文有关内容的搭配，不正确的一项是( )
A.《赤壁》——《樊川诗集》——杜牧——唐代 B.《杨修之死》——《三国演义》——罗贯中——明代 C.《藤野先生》——散文——鲁迅——现代 D.《威尼斯商人》——戏剧——莎士比亚——英国
答案
下列与课文有关内容的搭配，不正确的一项是（ ）
A.《与朱元思书》——《艺文类聚》——吴均——南朝梁 B.《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂——宋代 C.《云南的歌会》——《沈从文散文选》——沈从文——现当代 D.《再塑生命的人》——《假如给我三天光明》——海伦 凯勒——美国
答案
下列与课文有关内容的搭配，不正确的一项是（ ）
A.士别三日，即更刮目相待——司马光——《孙权劝学》 B.吾长见笑于大方之家——庄子——《秋水》 C.“豆腐西施”——鲁迅——《风筝》 D.胡屠户——吴敬梓——《范进中举》
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下列作者课文及其出处搭配有误的一项是（ ）
A.司马迁﹣﹣陈涉世家﹣﹣史记 B.吴敬梓﹣﹣范进中举﹣﹣儒林外史 C.鲁迅﹣﹣﹣社戏﹣﹣﹣﹣朝花夕拾 D.纪博伦﹣﹣浪之歌﹣﹣﹣泪与笑
答案
下列作者、课文及其出处搭配有误的一项是（ ）
A.司马光——《卖油翁》——《资治通鉴》 B.鲁迅——《阿长与》——《朝花夕拾》 C.光未然——《黄河颂》——《黄河大合唱》 D.茨威格——《伟大的悲剧》——《人类的群星闪耀时》
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下列课文有关内容的搭配，不正确的一项是( )
A.《赤壁》——《樊川诗集》——杜牧——唐代 B.《杨修之死》——《三国演义》——罗贯中——明代 C.《藤野先生》——散文——鲁迅——现代 D.《威尼斯商人》——戏剧——莎士比亚——英国
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下列各项对课文有关内容的表述，有误的一项是（ ）
A.孟子，名轲，战国时期儒家思想学派的集大成者，主张实施仁政，强调“民贵君轻”。 B.唐宋八大家是指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩并称。 C.荀子是儒家思想学派继孔子和孟子之后的又一集大成者，朴素的唯物主义思想家，在人的认识方面提出了“性善论”。 D.朱自清在《荷塘月色》中运用了通感的修辞手法，能达到使得读者调动多种感官宛如身临其境的效果。
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中学课文名胜对联辑录搭配有误的一项是
下列文学常识的内容搭配有误的一项是
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下列搭配有误的一项是( )
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下列作品、作家及内容搭配有误的一项是：( )
下列作品与作家搭配有误的一项是（）
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下列各项搭配有误的一项是( )
下列人物与代表作搭配有误的一项是（）
搭配有误的一项是（ ）
与下列课文有关的内容，搭配不正确的一项是（ ）
下列与课文有关内容连接不正确的一项是
选出下列课文相关内容表述有误的一项。（ ）
下列文学常识搭配有误的一项是（ ）
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