单选题

下列与课文有关内容的搭配,不正确的一项是(  )

A. 士别三日,即更刮目相待——司马光——《孙权劝学》
B. 吾长见笑于大方之家——庄子——《秋水》
C. “豆腐西施”——鲁迅——《风筝》
D. 胡屠户——吴敬梓——《范进中举》

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单选题
与下列课文有关内容的搭配,不正确的一项是( )
A.《赤壁》——《樊川诗集》——杜牧——唐代 B.《杨修之死》——《三国演义》——罗贯中——明代 C.《藤野先生》——散文——鲁迅——现代 D.《威尼斯商人》——戏剧——莎士比亚——英国
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单选题
下列与课文有关内容的搭配,不正确的一项是( )
A.《与朱元思书》——《艺文类聚》——吴均——南朝梁 B.《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂——宋代 C.《云南的歌会》——《沈从文散文选》——沈从文——现当代 D.《再塑生命的人》——《假如给我三天光明》——海伦 凯勒——美国
答案
单选题
下列与课文有关内容的搭配,不正确的一项是(  )
A.士别三日,即更刮目相待——司马光——《孙权劝学》 B.吾长见笑于大方之家——庄子——《秋水》 C.“豆腐西施”——鲁迅——《风筝》 D.胡屠户——吴敬梓——《范进中举》
答案
单选题
下列课文有关内容的搭配,不正确的一项是( )
A.《赤壁》——《樊川诗集》——杜牧——唐代 B.《杨修之死》——《三国演义》——罗贯中——明代 C.《藤野先生》——散文——鲁迅——现代 D.《威尼斯商人》——戏剧——莎士比亚——英国
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单选题
与下列课文有关的内容,搭配不正确的一项是( )
A.《陋室铭》——《全唐文》——刘禹锡——唐代 B.《杨修之死》——《三国演义》——罗贯中——元末明初 C.《再塑生命》——《假如给我三天光明》——海伦·凯勒——美国 D.《敬业与乐业》——《且介亭杂文》——梁启超——中国近代
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单选题
下列与课文有关内容连接不正确的一项是
A.《陈涉世家》——《史记》——司马迁 B.《智取生辰纲》——施耐庵——元末明初 C.《故乡》——《呐喊》——鲁迅 D.《谈读书》——培根——美国
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单选题
下列与课文有关的内容的搭配,不正确的一项是( )
A.《孙权劝学》——《资治通鉴》——司马光——宋代 B.《范迸中举》)——《儒林外史》——吴敬梓——清代 C.《社戏》——《朝花夕拾》——鲁迅——现代 D.《金色花》——《泰戈尔诗选》——泰戈尔一—印度
答案
单选题
(题文)与下列课文有关的内容搭配不正确的一项是( )
A.《社戏》——《呐喊》——鲁迅——现代 B.《大雁归来》——《沙乡年鉴》——利奥波德——美国 C.《小石潭记》——《柳河东集》——柳宗元——唐代 D.《核舟记》——《虞初新志》——张潮——明朝
答案
单选题
下列与课文有关的内容连接不正确的一项是( )
A.《马说》——《韩愈文选》——韩愈——唐代 B.《三峡》——《水经注疏》——郦道元——北魏 C.《爸爸的花儿落了》——《城南旧事》——林徽音——台湾 D.《雷电颂》——《屈原》——郭沫若———现代
答案
单选题
下列对课文相关内容的解说不正确的一项是( )
A.韩愈是唐朝古文运动的领袖人物。《祭十二郎文》把抒情与叙事结合在一起,联系家庭、身世和生活琐事,反复抒写他对亡侄的无限哀痛之情,被誉为祭文中的千年绝调。 B.《种树郭橐驼传》一文巧妙地给郭橐驼立传,通过橐驼介绍养树的经验,再 “移之官理”,揭露了统治者的苛政繁令对百姓的骚扰侵害,提出让百姓安居乐业的主张。 C.《后赤壁赋》中化鹤的描写是虚幻的构思,反映出作者欲超尘出世、摆脱尘世烦恼的幻想,表明作者内心面对前途、理想、抱负的迷茫,希望在儒家思想中寻求解脱。 D.《秋声赋》写秋以立意新颖著称,欧阳修选择了新的角度入手,虽然承袭了写秋天肃杀萧条的传统,但却烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题。
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