对科学素养的描述不正确的是（）
A. 科学素养是指一个人对自然科学领域中核心的基础内容的掌握情况
B. 随着时代的发展人们对科学素养的认识在不断变化，不同时代人们对它的解释有所不同，而同一时代，不同的机构、组织和专家对它的解释则是相同的
C. 科学素养包括了两个不同的方面：一是对科学知识、态度情感价值观及科学技能的掌握情况；二是在已有基础上提高自己科学素养的能力
D. 科学素养是指了解进行个人决策、参与公民和文化事务、从事经济生产所需要的科学概念和科学过程
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对科学素养的描述不正确的是（）
A.科学素养是指一个人对自然科学领域中核心的基础内容的掌握情况 B.随着时代的发展人们对科学素养的认识在不断变化，不同时代人们对它的解释有所不同，而同一时代，不同的机构、组织和专家对它的解释则是相同的 C.科学素养包括了两个不同的方面：一是对科学知识、态度情感价值观及科学技能的掌握情况；二是在已有基础上提高自己科学素养的能力 D.科学素养是指了解进行个人决策、参与公民和文化事务、从事经济生产所需要的科学概念和科学过程
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下列关于科学素养的描述，不正确的是（）。
A.科学素养是指一个人对自然科学领域中核心的基础内容的掌握情况 B.随着时代的发展，人们对科学素养的认识在不断变化，不同时代人们对它的解释有所不同，而同一时代，不同的机构 C.科学素养包括了两个不同的方面：一是对科学知识 D.科学素养是指了解进行个人决策
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下列关于科学素养的描述，不正确的是（）。
A.科学素养是指一个人对自然科学领域中核心的基础内容的掌握情况 B.组织和专家对它的解释则是相同的 C.情感态度价值观及科学技能的掌握情况：二是在已有基础上提高自己科学素养的能力 D.参与公民和文化事务、从事经济生产所需要的科学概念和科学过程
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根据科学素养四模块结构，科学素养包括（）
A.科研方法技能 B.环境相关因素 C.科学基本知识 D.科技探索实践
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根据科学素养四模块结构，科学素养包括（）。
A.环境相关因素 B.科技探索实践 C.科研方法技能 D.科学基本知识
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探究活动对促进学生科学素养的发展有着独特的价值。下列说法你认为不正确的是（）
A.化学教学中应采用多种探究活动形式 B.探究教学中．应有目的地组织学生交流和讨论 C.探究教学要讲求实效．一节课尽可能多地设计出各种探究活动内容 D.提倡以小组为单位开展探究活动．利于学生间的沟通交流及资源共享
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国际学生科学素养测试大纲（PISA）认为科学素养应该由（）构成。
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科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。
A.科学知识与技能 B.科学态度与精神 C.科学行为与习惯 D.科学思想与态度
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科学素养强调（）
A.社会责任感 B.思维能力 C.保护环境意识 D.创新能力
答案
科学素养主要包括()
A.科学知识 B.技能 C.科学方法 D.思维方式
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体育科学素养主要包括()
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生物科学素养是指什么
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