创造性思维的水平应该主要使用发散思维的品质来进行有效衡量。

按照思维方式进行划分，可将思维分为逻辑思维和: 创造性思维|发散思维|形象思维|收敛思维 创造性思维主要是培养发散思维，提高想象力，它并不注重逻辑思维（） 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征之一是（ ） 发散思维是 创造性思维 的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。 常用的训练学生创造性思维的方法有发散思维训练、____、自我设计训练和____。 狭义的创造性思维可分为以    为主的创造性思维和以    为主的创造性思维。 狭义的创造性思维可分为以 为主的创造性思维和以 为主的创造性思维 论述创造性思维以及如何对大学生进行创造性思维的培养 论述创造性思维以及如何对大学生进行创造性思维的培养。 怎样培养学生的创造性思维品质? 创造性思维有哪些特征？结合教育教学实际，举例说明如何加强对学生创造性思维品质的培养。 什么是创造性思维？如何培养和锻炼创造性思维？ 创造性思维具有发散与灵感相结合的特点。（ ） 发散思维是创造性思维的一种重要的思维成分,其具有以下特点() 创造性思维贵在创新，新颖性程度越大，创造性思维的创造性就（） 创造性思维的主要成分有（　　） 创造性思维品质出现新特点，表现为() 创造性思维主要有四个方面的特征：新颖性、发散思维与聚合思维的有机结合，创造性想象的积极参与和（） 设计的创意是创造性思维活动的结果，创造性思维是（） 收敛思维与发散思维的优化组合与有机融合是创造性思维的共同特征