阅读《婴宁》结尾的一段文字，回答问题：
异史氏曰：“观其孜孜憨笑，似全无心肝者；而墙下恶作剧，其黠孰甚焉!至凄恋鬼母，反笑为哭，我婴宁殆隐于笑者矣。窃闻山中有草，名‘笑矣乎’。嗅之，则笑不可止。房中植此一种，则合欢、忘忧，并无颜色矣。若解语花，正嫌其作态耳。”
A．“异史氏”是谁？他生活在哪个朝代？
B．这段文字概括了婴宁哪些性格特征？
C．“异史氏”将婴宁比作何种花草？他对婴宁的自然天性持何种态度？ 

阅读《谈时间》中的一段文字，然后回答题。 阅读《婴宁》中的一段文字，回答问题：生俟其笑歇，乃出袖中花示之。女接之，曰：“枯矣。何留之？”曰：“此上元妹子所遗，故存之。”问：“存之何意？”曰：“以示相爱不忘也。自上元相遇，凝思成病，自分化为异物，不图得见颜色，幸垂怜悯。”女曰：“此大细事，至戚何所靳惜？待兄行时，园中花，当唤老奴来，折一巨捆负送之。”生曰：“妹子痴耶？”女曰：“何便是痴？”生曰：“我非爱花，爱拈花之人耳。”女曰：“葭莩之情，爱何待言。”生曰：“我所谓爱，非瓜葛之爱，乃夫妻之爱。”女曰：“有以异乎？”曰：“夜共枕席耳。”女俯首思良久，曰：“我不惯与生人睡。”语未已，婢潜至，生惶恐遁去。A．概括这段文字的主要内容。B．从这段文字中可看出婴宁具有怎样的性格特征？并写出一句能体现其性格特点的婴宁的言语。C．说明这段文字描写人物的主要方法。 阅读《婴宁》中的一段文字，回答问题： 邻人讼生，讦发婴宁妖异。邑宰素仰生才，稔知其笃行士，谓邻翁讼诬，将杖责之。生为乞免，遂释而出。母谓女日：“憨狂尔尔，早知过喜而伏忧也。邑令神明，幸不牵累；设鹘突官宰，必逮妇女质公堂，我儿何颜见戚里?”女正色，矢不复笑。母曰：“人罔不笑，但须有时。”而女由是竟不复笑，虽故逗之，亦终不笑；然竟日未尝有戚容。    (1)本段文字中，“母”对婴宁的责备与教诲意味着什么?    (2)婴宁的“矢不复笑”说明了什么?    (3)指出本段文字运用的人物描写方法。 （）491篇《聊斋志异》中有多少篇有“异史氏曰”？ 阅读《苦恼》中的一段文字，回答 30～32 小题。第 30 题 这段文字属于什么描写? 阅读《婴宁》中的一段文字，回答问题：邻人讼生，讦发婴宁妖异。邑宰素仰生才，稔知其笃行士，谓邻翁讼诬，将杖责之。生为乞免，遂释而出。母谓女日：“憨狂尔尔，早知过喜而伏忧也。邑令神明，幸不牵累；设鹘突官宰，必逮妇女质公堂，我儿何颜见戚里？”女正色，矢不复笑。母曰：“人罔不笑，但须有时。”而女由是竟不复笑，虽故逗之，亦终不笑；然竞日未尝有戚容。A.本段文字中，“母”对婴宁的责备与教诲意味着什么？B.婴宁的“矢不复笑”说明了什么？C.指出本段文字运用的人物描写方法。 阅读《婴宁》中的一段文字，回答问题：  邻人讼生，讦发婴宁妖异。邑宰素仰生才，稔知其笃行士，谓邻翁讼诬，将杖责之。生为乞免，遂释而出。母谓女日：“憨狂尔尔，早知过喜而伏忧也。邑令神明，幸不牵累；设鹘突官宰，必逮妇女质公堂，我儿何颜见戚里?”女正色，矢不复笑。母曰：“人罔不笑，但须有时。”而女由是竟不复笑，虽故逗之，亦终不笑；然竟日未尝有戚容。    (1)本段文字中，“母”对婴宁的责备与教诲意味着什么?    (2)婴宁的“矢不复笑”说明了什么?    (3)指出本段文字运用的人物描写方法。 Word中的段落是指以（ ）结尾的一段文字。 Word中的段落是指以（ ）结尾的一段文字。 阅读欧阳修《五代史伶官传序》中的一段文字，回答下面的问题：    呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮。巡起旋，其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也。”众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。 阅读说明，回答问题。 阅读下面材料，回答问题。星期一， 阅读梁实秋《谈时间》中的一段文字，然后回答 33～35 小题。第 33 题 这段文字的中心观点是什么? 阅读下面的文字，回答问题。（1）下列有关文学常识的标书，正确的一项是（ ） “异史氏”在《聊斋志异》中多次出现，“异史氏”指的是 阅读《谏逐客书》中的一段文字，回答下列 24～26 小题。第 24 题 这段文字的中心论点是什么? 阅读下面一段课文，回答下列 21～23 小题。第 21 题 解释文中加点字的含义。成立：祚薄：儿息：婴： 阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列 27～29 小题。第 27 题 解释这段文字中加点字的含义。贰：庸：及： 阅读下列案例材料，然后回答问题。