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神可具体体现于()
多选题
神可具体体现于()
A. 言谈
B. 眼神
C. 应答
D. 表情
E. 精神
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多选题
神可具体体现于()
A.言谈 B.眼神 C.应答 D.表情 E.精神
答案
多选题
神的具体体现有
A.眼神 B.表情 C.言语 D.应答
答案
主观题
中国大学MOOC: 神的具体体现有:
答案
单选题
作品()是顾恺之“以形写神”、“迁想妙得”理论的具体体现。
A.《女史箴图》 B.《论画》 C.《画云台山记》 D.《晋魏胜流画赞》
答案
单选题
马丁·路德主张“君权神授”(君权直接来自于上帝),提出“国家的存在是神的旨意和命令,而君主的权力则是神的意志的体现”。这体现了马丁·路德()
A.否定教皇的权威 B.思想出现了倒退 C.主张教会高于国家 D.与其因信称义的思想相矛盾
答案
主观题
下列哪一项是“法于阴阳”的具体体现?
答案
单选题
全科医生可及性服务的具体体现不包括 ()
A.地理上接近 B.关系上密切 C.使用上方便 D.效果上速效 E.价格上便宜
答案
多选题
可转换债券具有双重选择权的特征,具体体现为( )。
A.投资者可自行选择是否转股 B.转债发行人可自行选择是否转股 C.转债发行人拥有是否实施赎回条款的选择权 D.投资者拥有是否实施赎回条款的选择权
答案
多选题
公开透明原则应贯穿于政府采购的全过程,具体体现为( )。
A.公开的内容 B.公开的标准 C.公开的信息 D.公开的途径
答案
单选题
教育与其他万事万物一样,都是由人格化的神(上帝或天)所创造的,教育的目的就是体现神或天的意志,使人皈依于神或顺从于天。这种观点属于( )。
A.教育的心理起源说 B.教育的劳动起源说 C.教育的生物起源说 D.教育的神话起源说
答案
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教育与其他万事万物一样,都是由人格化的神(上帝或天)所创造的,教育的目的就是体现神或天的意志,使人皈依于神或顺从于天。这种观点属于( )。
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