单选题

动作技能获得的基础是()。

A. 认知水平
B. 大量练习
C. 社会实践
D. 情感态度

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单选题
动作技能获得的基础是()。
A.认知水平 B.大量练习 C.社会实践 D.情感态度
答案
判断题
人们通过练习而获得的动作方式和动作系统是技能()
答案
判断题
无论精细动作技能,还是粗大动作技能,都需要专门的训练才能获得。这种说法是_____的。
答案
主观题
( ? ?)是获得知识与技能的前提和基础。
答案
单选题
()是指运用感官获得信息以指导动作,主要了解某动作技能的有关知识、性质、功用等
A.感知 B.机械动作 C.适应 D.创新
答案
单选题
动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础,所谓动作技能转移,是指学习新动作过程中,过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义,下列各项中不属于动作技能迁移的是:
A.体操运动员掌握了向左侧翻的动作,向右侧翻的定做更容易掌握 B.外科医生老李长年使用手术刀,锻炼了手的灵活性。退休后学习书法时他发现他的手比别人更灵活,更易于练好书法 C.对于熟练掌握了一门外语的人来说,学习第二外语时更容易掌握 D.学习跳马屈体腾越时,先前掌握得比较熟练的屈腿腾越的技能,容易干扰屈体腾越技能的形成
答案
单选题
动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础,所谓动作技能转移,是指学习新动作过程中,过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义,下列各项中不属于动作技能迁移的是:()
A.体操运动员掌握了向左侧翻的动作,向右侧翻的动作更容易掌握 B.外科医生老李长年使用手术刀,锻炼了手的灵活性.退休后学习书法时他发现他的手比别人更灵活,更易于练好书法 C.对于熟练掌握了一门外语的人来说,学习第二外语时更容易掌握 D.学习跳马屈体腾越时,先前掌握得比较熟练的屈腿腾越的技能,容易干扰屈体腾越技能的形成
答案
单选题
动作技能的形成通常是以原胡的动作联系为基础,所谓动作技能转移、是指学习新动作过程中,过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义,下列各项中不属于动作技能迁移的是()
A.体操运动员掌握了向左侧翻的动作,向右侧翻的动作更容易掌握 B.外科医生老李常年使用手术刀,锻炼了手的灵活性,退休后学习书法时他发现他的手比别人更灵活,更易于练好书法 C.对于熟练掌握了一门外语的人来说,学习第二外语时更容易掌握 D.学习跳马屈体腾越时,先前掌握得比较熟练的屈腿腾越的技能,容易干扰屈体腾越技能的形成
答案
单选题
动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能转移,是指学习新动作过程中,过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。 根据上述定义,下列各项中不属于动作技能转移的是:
A.体操运动员掌握了向左侧翻的动作,向右侧翻的动作更容易掌握 B.外科医生老李常年使用手术刀,锻炼了手的灵活性。退休后学习书法时他发现他的手比别人更灵活,更易于练好书法 C.对于熟练掌握了一门外语的人来说,学习第二外语时更容易掌握 D.学习跳马屈体腾越时,先前掌握得比较熟练的屈腿腾越的技能,容易干扰屈体腾越技能的形成
答案
单选题
动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能迁移,是指学习新动作过程中,过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。 根据上述定义,下列各项中不属于动作技能迁移的是:
A.体操运动员掌握了向左侧翻的动作,向右侧翻的动作更容易掌握 B.外科医生老李常年使用手术刀,锻炼了手的灵活性,退休后学习书法时他发现他的手比别人更灵活,更易于练好书法 C.对于熟练掌握了一门外语的人来说,学习第二外语时更容易掌握 D.学习跪马屈体腾越时,先前掌握得比较熟练的屈腿踢越的技能,容易干扰屈体腾越技能的形成
答案
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动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础,所谓动作技能转移、是指学习新动作过程中,过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。 根据上述定义,下列各项中不属于动作技能迁移的是( ) 动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能迁移,是指学习新动作过程中,过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义,下列各项中不属于动作技能迁移的是: 单兵战术基础动作是单兵遂行战斗任务的基本技能,是单兵战术训练的基础() 人类生活中所掌握的一切动作技能,都是后天获得的()。 在操场上跑步属于(): 器械动作技能。|开放动作技能。|粗大动作技能。|精细动作技能。 通过后天学习和练习而获得的技能,通常表现为某种动作系统和动作方式。这些技能又分为两大类别() 下列婴儿的各种动作技能中,属于大动作技能的是 技能是指通过练习而获得的能够在实践中运用知识解决问题的能力,分为( )和动作技能两种。 技能是人们运用一定的知识经验经过()而获得的完成某种任务的动作方式。 动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小,动作技能可分为精细动作技能与(  ) ()驾驶技能是心智技能和动作技能的有机结合。 体育教学技能的心智训练是指通过观察、聆听、体验等方法,获得体育教学技能的主观感知,是体育教学技能形成的基础 动作技能的物点是动作的()。 已经获得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的()。 _______是客观事物的主观表征。_______是人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。________是能够广泛应用和迁移的知识和技能 自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段,是动作技能的( ) 技能包括动作技能和心智技能。 技能指经过练习而获得的合乎法则的认知活动或身体活动的动作方式。 按照内部和外部动作将技能分为动作技能与 技能是指通过练习而获得的能够在实践中运用知识解决问题的能力,分为{pz_填空}和动作技能两种。
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