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建议糖尿病儿童每日进餐的次数最好为()
单选题
建议糖尿病儿童每日进餐的次数最好为()
A. 1-2餐
B. 3-6餐
C. 6-8餐
D. 8-10餐
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单选题
建议糖尿病儿童每日进餐的次数最好为()
A.1-2餐 B.3-6餐 C.6-8餐 D.8-10餐
答案
单选题
糖尿病儿童可适当多吃水果和蔬菜,最好满足每日在几种以上()
A.2种 B.3种 C.5种 D.7种
答案
单选题
糖尿病儿童每日所需热量的计算公式为()
A.总热卡=1000+体重×(70-100) B.总热卡=1000+年龄×(70-100) C.总热卡=2000+体重×(70-100) D.总热卡=2000+年龄×(70-100)
答案
单选题
婴幼儿每日进餐的次数为( )。
A.5次 B.除4餐外另有2次加餐 C.除3餐外另有2次加餐 D.3餐
答案
单选题
进流质饮食的患者,每日进餐次数是()
A.2~3次 B.3~6次 C.6~7次 D.7~8次 E.8~10次
答案
单选题
糖尿病儿童低血糖的标准是()
A.血糖≤3.9mmol/l B.血糖≤2.9mmol/l C.血糖≤4.9mmol/l
答案
单选题
婴幼儿每日进餐()
A.五次 B.除四餐外,另有两次加餐 C.除三餐外,另有两次加餐 D.三餐
答案
单选题
糖尿病儿童发生酮症酸中毒,紧急处理宜选
A.5%碳酸氢钠静脉滴注 B.小剂量胰岛素,5%葡萄糖静脉滴注 C.小剂量胰岛素,等渗生理盐水静脉滴注 D.小剂量胰岛素,低渗生理盐水静脉滴注 E.大剂量胰岛素静脉注射及皮下注射
答案
单选题
准许为2型糖尿病儿童患者选用的口服降糖药物是( )
A.罗格列酮 B.格列喹酮 C.格列本脲 D.二甲双胍 E.瑞格列奈
答案
单选题
以下关于糖尿病儿童饮食中热卡的含量,说法错误的是()
A.年龄偏大的儿童应选择较高的热卡 B.较瘦的儿童应选择较高的热卡 C.平时饭量大的儿童应选择较高的热卡 D.运动量特大的儿童应选择较高的热卡
答案
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准许为2型糖尿病儿童患者选用的口服降糖药是
准许为2型糖尿病儿童患者选用的口服降糖药物是( )
根据儿童年龄特点和托幼机构服务形式合理安排每日进餐和睡眠时间。制订餐、点数,儿童正餐间隔时间3.5~4小时,进餐时间()
女性,38岁,糖尿病12年,每日皮下注射混合胰岛素治疗,早餐前30U,晚餐前24U,每日进餐规律,主食量300g。近来查空腹血糖12.5mmol/L,餐后血糖7.6~9.0mmol/L。属于糖尿病微血管病变的是()
患者女,38岁。糖尿病12年,每日皮下注射人混合胰岛素治疗,早餐前30U,晚餐前24U,每日进餐规律,主食量300g,近来查空腹血糖12.5mmol/L,餐后血糖7.6~9.0mmol/L。糖尿病治疗应选择()
患者女,38岁。糖尿病12年,每日皮下注射人混合胰岛素治疗,早餐前30U,晚餐前24U,每日进餐规律,主食量300g,近来查空腹血糖12.5mmol/L,餐后血糖7.6~9.0mmol/L。 糖尿病治疗应选择()
如果一个人增加每日进餐次数并且不显著增加所摄入的食物总量,那么他的胆固醇水平会有显著下降。然而,大多数增加日进餐次数的人同时也摄入了更多的食物。上面陈述支持的观点是()
患者女,38岁。糖尿病12年,每日皮下注射人混合胰岛素治疗,早餐前30U,晚餐前24U,每日进餐规律,主食量300g,近来查空腹血糖12.5mmol/L,餐后血糖7.6~9.0mmol/L。经检查为糖尿病早期肾病,治疗应首选()
儿童1型糖尿病起病急,多数病儿有多饮、多食、多尿和体重下降等典型症状()
儿童1型糖尿病起病急,多数病儿有多饮、多食、多尿和体重下降等典型症状()
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[复合型非选择题]女性,38岁,糖尿病12年,每日皮下注射混合胰岛素治疗,早餐前30U,晚餐前24U,每日进餐规律,主食量300g。近来查空腹血糖12.5mmol/L,餐后血糖7.6~9.0mmol/L。属于糖尿病微血管病变的是()
健身教练建议小李每天增加进餐次数而不增加所摄人的食物总量,那么她的体重就会有显著下降,然而,小李增加日进餐次数却并没有减少每餐摄人的食物量。由此可以推断()
健身教练建议小李每天增加进餐次数而不增加所摄入的食物总量,那么她的体重就会有显著下降,然而,小李增加日进餐次数却并没有减少每餐摄入的食物量。由此可以推断( )。
健身教练建议小李每天增加进餐次数而不增加所摄人的食物总量,那么小李的体重就会有显著下降。然而,小李增加日进餐次数却并没有减少每餐摄入的食物量。由此可以推断( )
女性,38岁。糖尿病12年,每日皮下注射入混合胰岛素治疗,早餐前30U,晚餐前24U,每日进餐规律,主食量300g。近来空腹血糖12.5mmol/L,餐后血糖7.6~9.0mmol/L。
在糖尿病儿童的饮食中,碳水化合物不必过分限制,一般推荐占总热量的()
幼儿每日的进餐次数应为三餐一点或( )。
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