单选题

“国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民.”这种教有目的观属于(  )

A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 生活本位论
D. 知识本位论

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“国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民.”这种教有目的观属于(  )
A.个人本位论 B.社会本位论 C.生活本位论 D.知识本位论
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德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,这种教育目的观的价值取向是()。
A.社会本位 B.科学本位 C.伦理本位 D.个人本位
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德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,这种教育目的观的价值取向是(  )。
A.社会本位 B.个人本位 C.伦理本位 D.科学本位
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德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是()
A.社会本位 B.伦理本位 C.科学本位 D.个人本位
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德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,这种教育目的观的价值取向是( )。
A.个人本位 B.科学本位 C.伦理本位 D.社会本位
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德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有-个目标,那就是造就公民,这种教育目的观的价值取向是(  )
A.社会本位 B.科学本位 C.伦理本位 D.个人本位
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单选题
德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育只有一个目标, 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是( )
A.社会本位论 B.伦理本位论 C.科学本位论 D.个人本位论
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单选题
一个国家教育制度的核心是(  )。
A.社会教育制度 B.国民教育制度 C.学校教育制度 D.基础教育制度
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单选题
一个国家教育制度的核心是()  
A.社会教育制度 B.国民教育制度 C.学校教育制度 D.基础教育制度
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多选题
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答案
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