主观题

思想品德课程设计思路中,课程的逻辑框架可以用三横四纵来概括。三横是指初中学生需进一步学习处理的三组重要关系构成的三大内容板块,四纵是指每一内容板块中均涉及四个方面的具体内容。请运用学科术语回答三横四纵分别是什么

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思想品德课程设计思路中,课程的逻辑框架可以用三横四纵来概括。三横是指初中学生需进一步学习处理的三组重要关系构成的三大内容板块,四纵是指每一内容板块中均涉及四个方面的具体内容。请运用学科术语回答三横四纵分别是什么
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主观题
思想品德课程设计思路中,课程的逻辑框架可以用三横四纵来概括。三横是指初中学生需进一步学习处理的三组重要关系构成的三大内容板块,四纵是指每一内容板块中均涉及四个方面的具体内容。请运用学科术语回答三横四纵分别是什么
答案
单选题
思想品德课程设计的基础是()。
A.帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民 B.我国社会主义经济 C.坚持与时俱进,体现以人为本,为学生成长服务 D.初中生逐步扩展的生活.尤其是身心发展特点
答案
主观题
简述思想品德课程的设计思路。
答案
主观题
思想品德课程标准的理念是什么?思想品德课程之中如何努力实施新课程理念?
答案
单选题
设计思想品德课程评价方案的根本依据是( )。
A..课程标准 B. C..教材内容 D. E..教学进度 F. G..学生意愿
答案
单选题
设计思想品德课程评价方案的根本依据是( )。
A.课程标准 B.教材内容 C.教学进度 D.学生意愿
答案
主观题
简述高中思想品德课程性质。
答案
单选题
思想品德课程的核心是( )。
A.注重课内与课外相结合,实现教育目的 B.帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民 C.鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验 D.引导学生快乐地度过青春期
答案
主观题
简述思想品德课程三个方面的目标。
答案
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