采用标准差评估身高时，下列属于矮小的是（）

检验标准差的方法采用( )。 标准差系数是标准差与均值之比。() 儿童按“身高的体重”，低于参考标准中位数减2个标准差为（____）（） 某地调查了新生儿身高均数为58.1cm，标准差为2.2cm；6岁儿童的身高均数为119.5cm，标准差为3.4cm。若对比新生儿与6岁儿童身高的变异程度，宜采用 某地调查了新生儿身高均数为58.1cm，标准差为2.2cm；6岁儿童的身高均数为119.5cm，标准差为3.4cm，若对比新生儿与6岁儿童身高的变异程度，宜采用 某地调查了新生儿身高均数为58．1cm，标准差为2．2cm；6岁儿童的身高均数为119．5era，标准差为3．4cm。若对比新生儿与6岁儿童身高的变异程度，宜采用 标准差法可以对小儿体型进行评估，不能动态评估（） 标准差法可以对小儿体型进行评估，不能动态评估（） 矮小症是指儿童身高低于同种族、同性别、同年龄正常值的二个标准差之下或小于第3百位数的。 若篮球运动员组的平均身高198厘米，身高的标准差为2.6厘米；小学生组的平均身高100厘米，身高的标准差为1.8厘米。根据该资料判断（） 一群7岁男孩身高标准差为5cm，体重标准差为3kg，则二者变异程度比较：（） 某地调查20岁男大学生100名，身高标准差4.09 cm体重标准差4.10 kg，比较两者的变异程度（　　）。 标准差是用来描述数据离散程度。那么标准差是（） 样本标准差与总体标准差的关系是 标准差是风险管理领域最常使用的统计量，下列关于标准差说法错误的是（）。 标准差是风险管理领域最常使用的统计量，下列关于标准差说法错误的是（）。   标准差属于什么量数？（） 方差和标准差均属于（） 某地调查20岁男大学生100名，身高标准差4．09cm，体重标准差4．10kg，比较两者的变异程度（） 某地调查20岁男大学生100名，身高标准差4.09cm，体重标准差4.10kg，比较两者的变异程度