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下列javaDoc注释正确的是(? ?): /**我爱北京天安门*/|/*我爱北京天安门**/|/*我爱北京天安门*/|//我爱北京天安门*/
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下列javaDoc注释正确的是(? ?): /**我爱北京天安门*/|/*我爱北京天安门**/|/*我爱北京天安门*/|//我爱北京天安门*/
答案
单选题
小学开始.我们学“北京—天安门—我爱北京天安门”,一下包含了词汇、语法、句子、思想感情等方面的学习。这使教材中的关键信息得以重复出现,逐步扩展。这种教材编写的方式属于()
A.直线式教科书结构 B.螺旋式教科书结构 C.按活动要求编制 D.按学生心理规律编制
答案
单选题
根据加涅的学习结果分类理论,儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义,但通过言语联想可掌握,这属于哪种学习?( )
A.多重识别学习 B.言语联想学习 C.信号学习 D.概念学习
答案
主观题
六一儿童节聚会时,幼儿一听到《我爱北京天安门》这首歌时,就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上称为
答案
单选题
“六一”儿童节聚会时,小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时,就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫作( )。
A.再认 B.识记 C.回忆 D.保持
答案
单选题
“六一”儿童节聚会时,小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时,就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做( )
A.再认 B.识记 C.回忆 D.保持
答案
单选题
“六一”儿童节欢聚时,小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时,就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上称作()
A.再认 B.识记 C.保持 D.回忆
答案
单选题
北京天安门广场是( )。
A.市民广场 B.纪念广场和建筑广场 C.商业区广场及市场 D.交通集散广场
答案
单选题
北京天安门屋顶形式是()。
A.歇山 B.庑殿 C.悬山
答案
主观题
北京天安门的屋顶形式是
答案
热门试题
我们曾经去过北京的天安门广场,看到天安门之后,至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象,这是()
我们曾经去过北京的天安门广场,看过天安门之后,至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象,这是()
北京天安门城楼的屋顶是()。
“我爱吾师,我更爱智慧。”是下列哪位哲学家说的:()
我爱吾师,我更爱智慧。来自哲学家()
北京社稷坛位于天安门右侧。现为香山公园
我们曾经去过北京的天安门广场,至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象,这是()
“我爱的人不是我的爱人”这首《我爱的人》的原唱是香港哪位歌手?
北京天安门城楼上写的字是:()和()。
“如果我怀疑我爱的人跟别人一起,我的神经就紧张。”这是_______的爱。()
“如果我怀疑我爱的人跟别人一起,我的神经就紧张。”这是 的爱( )
“如果我怀疑我爱的人跟别人一起,我的神经就紧张。”这是( )的爱。
“如果我怀疑我爱的人跟别人一起,我的神经就紧张。”这是()的爱。()
“天安门是雄伟壮丽的”中的“天安门”表达的是()。
北京天安门城楼的屋顶是重檐庑殿顶。
我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。 这句话的标点符号使用正确。
《我爱五指山,我爱万泉河》讲的是哪个地区?()
“????????”是我爱哥哥( )
“我爱我师,我更爱真理”出自()。
当我们说到“天安门”时,虽然天安门不在眼前,但我们的头脑中会出现天安门的形象,这属于( )。
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