教师道德品质，是一定社会的教师道德原则和规范在教师个人思想和行为中的体现，是教师在一系列的道德选择中表现出来的比较稳定的的特征和倾向。

在教师道德品质的构成要素中，道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分（） 教师道德品质的构成包括（） 教师道德品质具有哪些特征（） 教师道德品质具有哪些特征（ ）。 教师道德品质的构成要素是（）。 相对于教师道德原则来说，教师道德规范是派生的，是从属于教师道德原则的。 教师道德品质具有的哪些特征 教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有 下列属于教师道德品质范畴的是（ ）。 社会主义教师道德品质的基本内容有（） 关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（ ）。 不属于教师道德品质范畴的是 教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（ ）。 在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（ ）。 教师道德品质的形成和发展依赖一定的现实基础和个人主观努力。 教师道德品质的形成和发展依赖一定的现实基础和个人主观努力（） 教师道德品质的形成和发展依赖一定的现实基础和个人主观努力。（ ） 对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（ ）。 形成教师道德品质的客观基础包括（ ）。 不属于教师道德品质范畴的是（）。