学习《荷塘月色》，教师为引导学生学会体会意境，播放了盛开荷花的图片并配有名家朗读描写荷塘月色的录音。对这一教学资源的分析，恰当的是（）。

《荷塘月色》的作者是（） 《荷塘月色》的作者是（ ） 教师在讲解朱自清的《荷塘月色》时，谈到朱自清散文分为“抒情型”和“叙事型”，同《荷塘月色》属于同一类型的是（　　）。 《荷塘月色》的作者是(   )。 散文《荷塘月色》的作者是（ ）。 散文《荷塘月色》的作者是（） 《荷塘月色》的“文眼”是（ ） 著名散文《荷塘月色》的作者是（）。 请问，散文《荷塘月色》的作者是（）？ 《荷塘月色》是（? ?）描写荷花的散文。 教学《荷塘月色》，教师设置教学目标“赏析景物描写，体会作者情感”。下列教学环节与这一教学目标相吻合的是( )。 散文《荷塘月色》是哪位作家的作品？（） 简述朱自清散文《荷塘月色》的艺术特色 《荷塘月色》一文的作者是（） 阅读以下教学随笔（片段），按要求答题。借助流行歌曲来营造氛围，可以激发学生学习的兴趣，感受作品的魅力。所以我在教读苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，播放了电视剧《三国演义》的插曲《滚滚长江东逝水》。教读朱自清的《荷塘月色》，播放凤凰传奇演唱的《荷塘月色》；通过“听”的形式，让学生在悠扬旋律的伴奏下，理解诗歌意境，沉浸于诗词，从而牢牢抓住了学生的心。对上述材料分析不正确的一项是（）。 试析《荷塘月色》的行文线索和结构特点。 《荷塘月色》的作者是（）,代表作品有《（）》《（）》。   某教师在教授《荷塘月色》一文时引导学生分析了课文写景的特点，同时又列举了几篇写景散文，下面选项中符合要求的是（　　） 某教师在教授《荷塘月色》一文时引导学生分析了课文写景的特点，同时又列举了几篇写景散文，下面选项中符合要求的是（　　）。 《荷塘月色》是现代著名作家（）的作品。