教学《荷塘月色》，教师设置教学目标“赏析景物描写，体会作者情感”。下列教学环节与这一教学目标相吻合的是( )。

《荷塘月色》的作者是（） 《荷塘月色》的作者是（） 《荷塘月色》的作者是（ ） 散文《荷塘月色》的作者是（ ）。 《荷塘月色》的作者是(   )。 散文《荷塘月色》的作者是（） 著名散文《荷塘月色》的作者是（）。 请问，散文《荷塘月色》的作者是（）？ 《荷塘月色》一文的作者是（） 某位教师需要选取一段《荷塘月色》的背景音乐来辅助教学，以下哪些属于音频资源（） 《荷塘月色》的作者是（）,代表作品有《（）》《（）》。   某教师上作文课时，要求学生根据刚学过的《荷塘月色》的景物描写仿写一段，这种做法是哪种作文训练方式(??) 朱自清在《荷塘月色》中描写的景色位于哪所大学内（） 《匆匆》的作者朱自清，他写了《荷塘月色》、《你我》、《家》等。 《匆匆》的作者朱自清，他写了《荷塘月色》、《你我》、《家》等。 《祝福》《荷塘月色》《雷雨》《边城》《荷花淀》的作者分别是________________、________________、________________、________________、________________。   《清塘荷韵》与《荷塘月色》两篇文章描写的重点都是荷花。 教师在讲解朱自清的《荷塘月色》时，谈到朱自清散文分为“抒情型”和“叙事型”，同《荷塘月色》属于同一类型的是（　　）。 教学《荷塘月色》，教师展示“袅娜地开着”“羞涩地打着朵儿”等多种状态的荷花图片，请学生浏览以感受课文中描写荷花的文字。对该做法的分析，正确的是()。 教学《荷塘月色》，教师展示“袅娜地开着”“羞涩地打着朵儿”等多种状态的荷花图片，请学生浏览以感受课文中描写荷花的文字。对该做法的分析，正确的是( )。