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测树学是以()和()为对象,研究和测算其材积或蓄积量、出材量、生长量、重量以及林产品的理论和方法的学科
主观题
测树学是以()和()为对象,研究和测算其材积或蓄积量、出材量、生长量、重量以及林产品的理论和方法的学科
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测树学是以()和()为对象,研究和测算其材积或蓄积量、出材量、生长量、重量以及林产品的理论和方法的学科
答案
判断题
形数和形率是研究树干形状的指标,同时也是测算立木材积的测算因子
答案
判断题
在一定面积上的总材积叫蓄积量。
A.对 B.错
答案
主观题
数量成熟是指林分蓄积或材积平均生长量达到最大时的状态。当到达数量成熟龄时,平均生长量和连年生长量()
答案
主观题
按照国家木材标准(或地方用材规格)和林木材质情况把蓄积量区分成具有不同经济用途的各个材种,并测定各材种的材积,各材种的总材积称为( )
答案
判断题
林分或树木的蓄积或材积平均生长量达到最大值时,称为林分或树木的数量成熟。
A.对 B.错
答案
主观题
林分蓄积和单木材积一样,是由()、()和()三要素构成。
答案
主观题
将一元材积表中胸径每相差1cm的材积差数作为规定林分中林木胸径每生长1cm所引起的材积增长量,据此计算林分蓄积生长量的方法称为()
答案
主观题
将一元材积表中胸径每相差1cm的材积差数作为规定林分中林木胸径每生长1cm所引起的材积增长量,据此计算林分蓄积生长量的方法称为()
答案
主观题
林木在正常生长情况下,其材积生长有一定规律性。当林木在数量成熟龄时,材积()生长量与材积()生长量相等。
答案
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哲学是以实际的功利和功用知识为研究对象的()
在林分蓄积量测定中,应包括林分单位面积蓄积量测定和林分()测定。
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一切技术分析方法都是以价、量关系为研究对象的。()
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研究生三好学生和研究生优秀学生干部总数不超过评选对象的()。
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林木在正常生长发育情况下,其材积生长有一定的规律性。从数学上证明:当林木在数量成熟龄时,材积连年生长量与材积平均生长量相等。
林木在正常生长发育情况下,其材积生长有一定的规律性。从数学上证明:当林木在数量成熟龄时,材积连年生长量与材积平均生长量相等
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选择有关计算公式,对森林经营单位进行年伐量测算,其测算结果常以年伐面积和()表示。
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