按照学前教师职前培养机构类型分为大学教育系和高等教育学院的国家是（）

教师职前教育分为（）和（）。 教师职前教育分为（）和（） 我国学制体系由学前教育系统、初等教育系统、中等教育系统和高等教育系统构成（） 德国学前教师教育机构中，以培养学前教育教师的主要是( ) 职前教师职业道德教育，主要以师范院校的教师教育和教师（）为主。 教师教育的职前培养模式包括 下列选项中，不属于英国学前教师职前培训课程的是（） 教师教育主要指教师在职前培养阶段所接受的教育。 美国学前教师的职前教育的层次包括（）。 我国最早的高等师范美术教育系科创办于 我国的教师教育系统有两个基本组成部分：即职前培训和职后培训。() 在美国还出现了一种融教师职前培养，在职进修和学校改革为一体的教师教育模式，也就是所谓的（） 相比较教师职前培养和在职培训阶段来说，教师入职阶段并不重要。() 《高等教育法》规定，高等学校实行教师职务制度，以下属于教师职务的是（）。 我国最早的高等师范美术教育系科是以下哪所？ 中国教育网提出：以教师专业发展为纽带，创新“新校、地方政府、教研机构和中小学四位一体”的教师教育体制，既提高了教师职前培养的质量和水平，又促进了教师职后持续性的发展。教师专业化的基本要求是（ ）。 目前，主要负责英国的幼儿园教师职前培训的机构是（） 教师以评定具备任职条件的，由高等学校按照教师职务的（）、（）和（）。 在教师教育的职前培养模式中，主要实行开放型或非定向型的教师培养体系的是( ) 职前教师教育