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母亲在场时幼儿偶尔需要靠近或接触她,当幼儿独自被留在一个不熟悉的情境中时则有较强的维持联系的行为发生,这种称作()依恋。
单选题
母亲在场时幼儿偶尔需要靠近或接触她,当幼儿独自被留在一个不熟悉的情境中时则有较强的维持联系的行为发生,这种称作()依恋。
A. 安全型
B. 回避型
C. 矛盾型
D. 混乱型
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单选题
母亲在场时幼儿偶尔需要靠近或接触她,当幼儿独自被留在一个不熟悉的情境中时则有较强的维持联系的行为发生,这种称作()依恋。
A.安全型 B.回避型 C.矛盾型 D.混乱型
答案
单选题
母亲在场时偶尔需要靠近或接触她,当独自被留在一个不熟悉的情境中时则有较强的维持联系的行为发生,这种称作()依恋。
A.安全型 B.回避型 C.矛盾型 D.混乱型
答案
单选题
一个幼儿,非常在意母亲在不在身边,母亲离开时会反抗、发怒,但是当母亲回来时又表现既希望母亲靠近,又拒绝母亲的拥抱,这个幼儿跟母亲的依恋类型是()。
A.焦虑—回避型依恋 B.安全型依恋 C.焦虑—矛盾型依恋 D.紊乱性依恋
答案
单选题
>教育婴幼儿(),也不要靠近电线,以防触电
A.遥控汽车 B.不捡拾掉在地上的电线 C.玩具 D.电动玩具
答案
单选题
教育幼儿不要靠近有的地方,要远离此地玩耍()
A.有人 B.房屋 C.大树 D.防电标志
答案
单选题
幼儿独自玩耍,不与其他幼儿交谈,玩着相同或相近的玩具,这是()
A.独自游戏 B.平行游戏 C.合作游戏 D.协同游戏
答案
单选题
幼儿可以独自走稳
A.8~9个月 B.24个月 C.6~7个月 D.15个月 E.3~4个月
答案
判断题
当幼儿之间发生冲突时,教师让幼儿自己解决,不需要介入。( )
答案
单选题
有些婴幼儿既寻求与母亲接触,又拒绝母亲的爱抚,其依恋类型属于( )。
A.焦虑—回避型 B.安全型 C.焦虑—反抗型 D.紊乱型
答案
主观题
在陌生情境中,幼儿会把母亲作为“安全基地”去探究周围环境.母亲离开时幼儿会产生分离焦探究活动明显减少.忧伤时幼儿易于被陌生人安慰,但母亲安慰更有效.这体现的是依恋类型中的依恋.
答案
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教师因幼儿调皮捣乱,将幼儿独自关在教室,任其哭闹,侵犯了幼儿的()。
教师因幼儿调皮捣乱,将幼儿独自关在教室,任其哭闹,这侵犯了幼儿的()。
(2020年真题)有些婴幼儿既寻求与母亲接触,又拒绝母亲的爱抚,其依恋类型属于( )。
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角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿()
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿()
( )的小幼儿开始对独自吃饭感兴趣,此时可以训练幼儿使用勺子。
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿( )。
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿的()。
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,反映了幼儿游戏中()
()岁的小幼儿开始对独自吃饭感兴趣,此时可以训练幼儿使用勺子。
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通常()的小幼儿开始对独自吃饭感兴趣,此时可以训练幼儿使用句子
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