在儿童手指上涂上辣或咸的东西，以矫正儿童喜欢咬手指的习惯，只要儿童咬手指得到不愉快的体验，那么该行为就可以被纠正过来，这属于行为治疗中的（）理论运用

对儿童吸吮手指的行为不正确的处置是（）。 对儿童吸吮手指的行为不正确的处置是（） 对儿童吸吮手指的行为不正确的处置是（） 学前儿童有吮吸手指的不良习惯，教师应（） 儿童边掰手指边数数，如果动作停止，思维也停止。这说明儿童的思维属于（） 儿童只能用数手指的策略计算2+3的结果，该儿童的心智技能处于（） 儿童边掰手指边数数，如果感知和动作中断，思维也就停止。这说明儿童的思维属于（） 你是否喜欢舔手指头（） 适于创编幼儿手指游戏的语言素材，主要有儿歌、儿童故事 、（）等。 俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的() 未手指口呼或手指口呼错误（） 有些家长喜欢用火柴梗、牙签、细铁丝或小手指、耳挖子等为儿童挖耳朵。如果你看到这种情况，你会怎样制止家长的这种不当做法？ 让儿童逐渐去接触会引起敏感反应的东西、环境或情况，这种行为矫正的方法叫（）。 剪贴的目的主要在于学习使用剪刀，锻炼儿童的手指肌肉动作的灵活性，发展儿童手眼协调能力。 儿童姿态的反应，头的平衡、坐、立、爬、走等能力，手指的抓握，属于 儿童吮吸手指的不良习惯，一般随年龄的增长会自行消失。（ ） 可用（）工具东西来擦拭金手指，除去尘土。 以手指弹叩穴位，或用手指轻弹针尾或针柄，以促进经络气血充实的方法是（）. 有些儿童喜欢空腹吃糖果，巧克力或果汁饮料等甜的东西，其实这样做会（）健康。 （）的目的是最大限度地锻炼学前儿童的手指肌肉动作及其控制能力