肯普教学设计解决的问题是（ ）。

教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主要解决的问题是（） 分析、解决问题是综合实践活动的源头（） 借助于直观动作来解决问题是（　　） A3是一种，由埃肯公司开创解决问题的方法（） 开展巡视工作，推动解决问题是落脚点（） 运用概念和理论知识来解决问题是（　　） 教学中强调解决问题结果，而不强调解决问题的过程。() 解决问题是一个过程，包括哪些方面（） 教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（） 把教学进程设计为：设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是（） 设计解决实际需求的问题是解决产品造型问题。() 利用人脑中的具体形象来解决问题是（　　） 中国大学MOOC: 解决模拟练习问题是教学动力激发环节设计的基本方式。 在解决问题是，正确的方式是症状解，忽视根本解（） 解决问题的教学能够培养学生解决问题的意识和能力，培养学生的创新精神，巩固学生数学知识技能，并掌握解决问题的思想和方法。请谈谈小学数学解决问题方法多样化的教学措施有哪些? 解决问题是科技报告的归宿，体现了科技报告（）。 持续改进与不断地解决问题是培育的最佳路径（） “提出问题-分析问题-解决问题”模式常用于（）教学 发现问题、、解决问题是公务员履行职责的基本内容（） 当我们在生活中发现了一个设计问题之后，需要明确问题，明确问题主要包括：①问题是否明确 ②问题是否有价值 ③设计者及其团队是否具有解决该问题的能力 ④解决问题受到的限制。正确的选项是