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智力超常儿童大都表现出惊人的记忆力,他们不仅善于机械识记,他们的有意识记和意义识记也超出一般儿童()
单选题
智力超常儿童大都表现出惊人的记忆力,他们不仅善于机械识记,他们的有意识记和意义识记也超出一般儿童()
A. 正确
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单选题
智力超常儿童大都表现出惊人的记忆力,他们不仅善于机械识记,他们的有意识记和意义识记也超出一般儿童()
A.正确 B.错误
答案
单选题
一般能力指在不同种类的活动中表现出来的能力,如观察力、记忆力、抽象概括力、想象力、创造力等,其中记忆力是一般能力的核心。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
超常儿童在学习上也会表现出用不同的路径求得答案()
A.正确 B.错误
答案
单选题
智力测验的总体结果表明,就全体人类而言,智力超常者和低常者的人数表现出( )
A.男性与女性相等 B.男性多于女性 C.男性少于女性 D.与性别无关
答案
单选题
表现出流畅性、灵活性、新颖性思维特点的超常儿童是()
A.领导型 B.创造型 C.智力型 D.艺术型
答案
判断题
智力一般是观察力,注意力,记忆力,思维力,想象力的综合。它是以记忆力为核心的()
答案
填空题
能力分为一般能力和特殊能力,其中()是指在不同种类的活动中表现出来的能力,如观察力、记忆力、想象力等。
答案
主观题
简述儿童记忆力培养的方法。
答案
主观题
简述儿童记忆力培养的方法
答案
判断题
巴克(R.barker)在儿童行为的研究基础上提出了“挫折—倒退”理论。他们发现儿童在受到挫折后不仅仅表现出攻击性行为,有的儿童还表现出更加幼稚的现象,也就是所谓的“倒退”。
A.对 B.错
答案
热门试题
巴克(R.barker)在儿童行为的研究基础上提出了“挫折—倒退”理论。他们发现儿童在受到挫折后不仅仅表现出攻击性行为,有的儿童还表现出更加幼稚的现象,也就是所谓的“倒退”。
巴克(R.barker)在儿童行为的研究基础上提出了“挫折—倒退”理论。他们发现儿童在受到挫折后不仅仅表现出攻击性行为,有的儿童还表现出更加幼稚的现象,也就是所谓的“倒退”()
智力包括记忆力、注意力、观察力、创造力和思维力()
人的智力的构成因素有:观察力;();记忆力;思维力.
智力包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力,其中思维力是智力的核心。()
海马损伤表现出的记忆障碍是()
学前儿童记忆力的评价标准包括()。
智力是指人们的认识能力,其核心是记忆力()
下列属于ADHD儿童认知功能障碍的是(): 动作能力不足 反知觉现象 智力水平较低 记忆力下降
智力一般指认知能力,包括注意力、__________、记忆力、 __________ 等。
鸽式谈判在谈判中表现出咄咄逼人的强硬作风,他们善于进攻,“要么干,要么算”是他们典型的行为表现。
智力是人的观察力,记忆力,想象力,思考力和()的综合。
智力包括5种能力,分别是观察力、记忆力、想象力、思维力和
智力包括5种能力,分别是观察力、记忆力、想像力、思维力和
自闭症儿童的记忆力特点是(? ? )
巧克力对于集中注意力、加强记忆力和提高智力都有作用()
提出需要层次不仅表现出“满足-上升”趋势,而且表现出“挫折-倒退”趋势的激励理论是()
提出需要层次不仅表现出“满足-上升”趋势,而且表现出“挫折-倒退”趋势的激励理论是( )
智力超常儿童也叫智力优秀儿童。国际上比较普遍的做法是把智力水平处于同龄人群中()的儿童视为智力超常儿童。
智力包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力,其中思维力是核心。
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