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社会工作者小康在帮助因证件不全而未落户的儿童落户时多次找村委会、派出所和卫生部门帮忙。这个过程体现了社会工作的( )特点。
单选题
社会工作者小康在帮助因证件不全而未落户的儿童落户时多次找村委会、派出所和卫生部门帮忙。这个过程体现了社会工作的( )特点。
A. 多方协同
B. 注重实践
C. 强调专业方法
D. 双方合作
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单选题
社会工作者小康在帮助因证件不全而未落户的儿童落户时多次找村委会、派出所和卫生部门帮忙。这个过程体现了社会工作的( )特点。
A.多方协同 B.注重实践 C.强调专业方法 D.双方合作
答案
单选题
因服务对象的处境不利,而迁怒于社会工作者,开始漫骂或侮辱社会工作者的人格时,社会工作者至少可以做到()。
A.捍卫尊严,以牙还牙 B.强力对抗,镇住对方 C.先礼后兵,不容肆意妄为 D.理解对方的处境,冷静应对处理 E.先批评后教育
答案
单选题
社会工作者在工作实践中有可能会碰到一些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予及时帮助的服务对象,此时社会工作者可以提供的服务是( )。
A.接案 B.转介 C.结案 D.重新评估
答案
单选题
社会工作,是社会工作者()帮助他人的活动
A.有意识 B.无意识 C.无意识 D.有意识 E.有目的
答案
单选题
在工作实践中,社会工作者有可能会碰到一些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予及时帮助的服务对象,此时社会工作者可以提供的服务是()。
A.接案 B.评估 C.结案 D.转介
答案
单选题
社会工作者在工作实践中有可能会碰到一些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予及时帮助的服务对象,此时社会工作者可以提供的服务是( )
A.接案 B.转介 C.结案 D.重新评估
答案
单选题
接案或转介在工作实践中,社会工作者有可能会碰到一些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予及时帮助的服务对象,此时社会工作者可以提供的服务是()。
A.接案 B.评估 C.结案 D.转介
答案
多选题
王先生向社会工作者表示因生意失败,导致情绪低落,脾气暴躁,希望得到帮助。社会工作者所做的工作应包括( )。
A.了解服务对象求助的愿望 B.增强服务对象的信心 C.初步判断服务对象的问题和需要 D.收集资料 E.与服务对象签订协议
答案
单选题
社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助,社会工作者因小朱住在中心服务区域外,于是将她转介到其他机构。在转介前,社会工作者需要( )。
A.促使小朱成为服务对象 B.详细收集小朱的个人资料 C.和小朱签订一份服务协议 D.征得小朱的同意并说明转介的理由
答案
单选题
社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助,社会工作者因小朱住在中心服务区域外,于是将她转介到其他机构,在转介前,社会工作者需要( )。
A.促使小朱成为服务对象 B.详细收集小朱的个人资料 C.和小朱签订一份服务协议 D.征得小朱的同意
答案
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社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助,社会工作者因小朱住在中心服务区域外,于是将她转介到其他机构,在转介前社会工作者需要( )。
儿童社会工作者的最高追求是( )。
基于儿童的(),社会工作者应积极介入儿童所处的社会环境并提供相应的帮助。
社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助,社会工作者因小朱住在中心服务区域外,于是将她转介到其他机构。在转介前,社会工作者需要( )。
在儿童医院社会工作中,对儿童患者而言,社会工作者应( )。
小李最近心理压力很大,他找到社会工作者寻求帮助,这时,社会工作者首先要做的是()
小李最近心理压力很大,他找到社会工作者寻求帮助,这时,社会工作者首先要做的是( )
社会工作者在开展儿童服务时,下列属于发展性社会工作的是( )。
在复杂的社会工作实践中,社会工作者要提供多种服务以帮助服务对象走出困境,其中社会工作者的角色是( )。
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社会工作是社会工作者有意识、有目的帮助他人的活动,也是社会工作者为服务对象提供社会工作的过程。关于社会工作过程,正确的是()
社会工作者老李在外出开展服务时遇到了因怕同学欺负而不敢进去上学的小明,社会工作者老李在了解小明拒绝上学的缘由后,主动邀请他到社会工作者机构。在此过程中小明属于()服务对象。
郝女士前来向社会工作者求助,因为她与女儿的关系近来非常紧张,她希望通过社会工作者的帮助缓解母女关系,以下哪些措施可以成为社会工作者工作的目标?( )
在复杂的社会工作实践中,社会工作者要提供多种服务(提供物质帮助和劳务服务等)以帮助服务对象走出困境,其中社会工作者的角色是( )。
社会工作者的研究者角色是指社会工作者是()。
各国儿童社会工作者从事儿童工作的有效载体是( )。
与服务对象初次接触的会谈过程中,对于那些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予必要帮助的服务对象,社会工作者应提供的服务是( )。
社会工作专业伦理守则是规范社会工作者专业行为的行为标准,其实质是帮助社会工作者正确处理其与不同主体的关系。一般来说社会工作专业伦理守则规定了社会工作者与( )的关系。
在小组工作结束阶段,社会工作者要帮助组员处理好离开小组时的各种感受,组织各种活动,这时社会工作者扮演的是( )角色。
社会工作是社会工作者的职业活动,社会工作者的价值观念、知识储备等都影响着服务效果的发挥,社会工作者的特征包括( )。
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