观察学习理论是由（）提出来的

提出社会观察学习理论的是（　） 学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（ ） 提出社会观察学习理论的是班都拉。（　） 提出观察学习理论的心理学家是（）。 认知学习理论主要有格式塔学习理论和观察学习理论（） （）的学习理论认为学习的实质是观察学习 学者()提出了社会学习理论：儿童通过观察学习而习得行为。 观察学习理论的代表人物是（） 观察学习是斯金纳的社会学习理论的核心。() 榜样法的理论基础是班杜拉的观察学习理论。() 简述班杜拉社会学习理论中观察学习的过程。 简述观察学习的过程（班杜拉的社会学习理论） 根据观察学习理论，简述为什么身教重于言教 根据观察学习理论，简述为什么身教重于言教？ 解释儿童社会化发展的社会性学习理论是由谁提出来的?(　　　) 运用观察学习理论，论述如何培养幼儿的亲社会行为。 根据班杜拉的社会学习理论,观察学习的中心环节是（） 以下不属于社会学习理论中观察学习具体过程的是（） 社会学习理论认为，观察学习是儿童习得社会行为的基本途径（） 运用观察学习理论，分析儿童攻击性行为的形成原因，并提出相应的建议。