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(2016年)社会工作者小燕带领的“幸福家庭学习小组”进入结束阶段,她组织组员进行了自评。下列属于小组自评的有()。
多选题
(2016年)社会工作者小燕带领的“幸福家庭学习小组”进入结束阶段,她组织组员进行了自评。下列属于小组自评的有()。
A. 小组的效能
B. 参加小组过程的感受
C. 工作人员的技巧运用
D. 组员之间的互动过程
E. 参与小组的目标是否达成
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(2016年)社会工作者小燕带领的“幸福家庭学习小组”进入结束阶段,她组织组员进行了自评。下列属于小组自评的有()。
A.小组的效能 B.参加小组过程的感受 C.工作人员的技巧运用 D.组员之间的互动过程 E.参与小组的目标是否达成
答案
单选题
社会工作者带领互动小组下的小组工作,旨在促进小组组员之间的自主发展,并调和小组与社会之间的关系。该社会工作者在小组工作中扮演( )的角色。
A.使能者 B.中介者 C.倡导者 D.协调者
答案
多选题
小组工作进入开始阶段,社会工作者的任务包括( )。
A.协助小组组员彼此认识以消除陌生感 B.处理抗拒行为 C.保持组员对整体目标的意识 D.维持小组的良好互动 E.形成相对稳定的小组关系结构
答案
单选题
社会工作者带领互动模式下的小组工作,工作中旨在促进小组组员之间的自主发展,并调和小组与社会之间的关系。该社会工作者在小组工作中扮演( )的角色。
A.使能者 B.中介者 C.倡导者 D.协调者
答案
单选题
在小组目标已经达成,小组进入结束期后,社会工作者应()。
A.听任小组自行发展 B.自行果断地结束小组 C.安排小组的一切事宜 D.安排好小组结束后的跟进
答案
单选题
在小组工作中,社会工作者经常要做开场演讲,社会工作者此时务必()。
A.运用多媒体以增强吸引力 B.设置悬念以提升关注度 C.介绍参与者或引出要讨论的主题 D.提供讲稿
答案
多选题
当小组进入结束阶段时,社会工作者设计的小组活动应该( )。
A.当小组进入结束阶段时,社会工作者设计的小组活动应该( )。 B..鼓励和肯定,让组员对离开小组后的生活充满信心 C. D..鼓励独立 E. F..让组员做好心理准备,逐渐接受离开小组 G.
答案
多选题
当小组进入结束阶段时,社会工作者设计的小组活动应该( )。
A.鼓励和肯定,让组员对离开小组后的生活充满信心 B.鼓励独立 C.让组员做好心理准备,逐渐接受离开小组 D.协助组员把认知转变为行动 E.保持组员对整体目标的意识
答案
多选题
当小组进入结束阶段时,社会工作者设计的小组活动应该()。
A.鼓励和肯定,让组员对离开小组后的生活充满信心 B.鼓励独立 C.让组员做好心理准备,逐渐接受离开小组的事实 D.协助组员把认知转变为行动 E.保持组员对整体目标的意识
答案
单选题
某社会工作服务机构开设了夫妻关系协调小组,社会工作者以家庭生命周期为主线,带领组员分享夫妻沟通的经验,探索解决夫妻矛盾的方法。在小组的结束阶段,社会工作者的主要任务是()。
A.模拟生活环境,让组员巩固学习到的夫妻沟通技巧 B.营造开放气氛,帮助组员探索内在恐惧和防卫机制 C.鼓励组员进一步自我探索,反省夫妻矛盾的成因 D.重新调整小组的规范和契约,鼓励组员独立自主
答案
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在小组工作中,社会工作者经常要作开场演讲,社会工作者此时务必()
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社会工作者组织了单亲儿童小组的第一次聚会,小组工作进入了开始阶段,下列选项中不属于小组工作开始阶段中社会工作者的任务的是()。
社会工作者组织了单亲儿童小组的第一次聚会,小组工作进入了开始阶段,下列选项中不属于小组工作开始阶段中社会工作者的任务的是()。
在小组工作中,社会工作者经常要作开场演讲,社会工作者此时务必( )。
当小组进入结束阶段时,社会工作者设计的小组活动应该( )。
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小组工作准备阶段,社会工作者的任务是( )。
社会工作者对小组工作的自评不包括( )。
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