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“一屋不扫何以扫天下”这个典故告诉我们()
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“一屋不扫何以扫天下”这个典故告诉我们()
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“一屋不扫何以扫天下”这个典故告诉我们()
答案
单选题
周德藩倡导素质教育从扫地开始抓(),教孩子开始做人,一屋不扫,何以扫天下
A.尊重他人 B.卫生习惯 C.常规管理 D.遵纪守法
答案
单选题
古语云:“不谋一域者,不足以谋全局;一屋不扫何以扫天下"。这体现的哲理是()
A.整体与部分相互依存,不可分割整体决定部分 B.部分反作用于整体 C.整体决定部分 D.整体是部分的有机结合
答案
单选题
古语云:“不谋一域者,不足以谋全局;一屋不扫何以扫天下。这体现的哲理是:__574()
A.整体与部分相互依存,不可分割整体决定部分 B.部分反作用于整体 C.整体决定部分 D.整体是部分的有机结合
答案
单选题
古语云:“不谋一域者,不足以谋全局;一屋不扫何以扫天下"。这体现的哲理是:____(出题单位:中共吉林省委宣传部 推荐单位:吉林学习平台)
A.整体与部分相互依存,不可分割整体决定部分 B.部分反作用于整体 C.整体决定部分 D.整体是部分的有机结合
答案
主观题
“君处北海,寡人处南海,唯是风马牛不相及也。”这个典故告诉我们
答案
单选题
“君处北海,寡人处南海,唯是风马牛不相及也”,这个典故告诉我们()。
A.不与其他物事联系的事物是客观存在的 B.事物的联系具有客观性,不能主观臆造虚假联系 C.联系是事物存在的前提条件 D.世界上任何两个事物都可以联系起来
答案
单选题
我国有句古话屋不扫,何以扫天下。如果作为婚礼现场管理者的婚礼督导师着管理不好婚礼执行团队,那就管理不好婚礼。同时以身作则,上行下效就能做好人员管理工作。这个主要是指管理的()
A.管理的技能 B.管理的内容 C.管理的原则 D.管理的方法
答案
单选题
这个调查主要告诉我们()
A.压力大的人易患病 B.吃早饭很重要 C.学生易患上呼吸道感染 D.学生要注意心理健康
答案
主观题
古代有个叫陈藩的青年人,发愤读书,才识过人,志向远大。一日他父亲的朋友徐孺来看他,对他说:“何不洒扫迎客?”陈藩答道,大丈夫当扫天下,何扫一屋呼?徐孺问之,“一屋不扫何以扫天下”?我们生活中也往往有些同学认为,自己干的是大事,追求的是更高的目标,因此“干大事者当不拘小节,对于那些无伤大雅、无害全局的小事,就去斤斤计较,难成大事”。简要分析科学文化修养与思想道德修养的关系。
答案
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“君处北海,寡人处南海,唯是风马牛不相及也,不虞君涉吾地,何故?”这个典故告诉我们()。
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人不闲,勿事搅。是告诉我们()
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大数据既能告诉我们“是什么”,也能告诉我们“为什么”()
事实一再告诉我们
经济学告诉我们如何选择,社会学告诉我们无法选择()
一花一叶告诉我们什么?
犯罪饱和法则告诉我们,无须恐惧犯罪浪潮会铺天盖地而来摧毁这个社会。()
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供给会告诉我们()
上述材料告诉我们_________
“玉子屋”的成功模式告诉我们产品“全”不一定好,有时候单一模式也能获得成功。(???)
人无德不立,国无德不兴。这句话告诉我们()
“人无德不立,国无德不兴。”这句名言告诉我们()
“人无德不立,国无德不兴。”这句名言告诉我们()
管线扫不净的原因有扫线介质的压力大,油品粘度小温度低,扫线时间短,扫线没有控制扫。
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