元素性音乐教育思想是铃木音乐教育体系的基本核心。（）

当代音乐教育体系有瑞士的__________匈牙利的柯达伊音乐教育和德国的奥尔夫音乐教育。 日本音乐教育家铃木通过()教学来研究和实践其教育思想。 奥尔夫音乐教育体系 音乐教育要以（）为核心。 对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。 对世界音乐教育有着广泛影响的德国（）音乐教育体系，首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。 柯达依音乐教育体系 日本音乐教育家铃木通过()的教学，实践其教育理论。 铃木音乐教育体系中有许多独特的方法，其中最具特色的就是（）、集体教学以及音乐听觉训练 20世纪奥地利的一位音乐教育家创立了奥尔夫音乐教育体系。 奥尔夫音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点是（）。 学前儿童音乐教育的根本目的是：通过音乐教育活动使儿童获得() 奥尔夫音乐教育，旨在以音乐唤起（） 学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得()的发展。 学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使幼儿获得()的发展。 音乐教育家达尔克罗兹是（）（国籍）人。音乐教育家卡巴列夫斯基是（）（国籍）人。著名音乐教育家柯达伊的国籍是（）。 下列属于达尔克罗兹音乐教育体系的是（） “奥尔夫音乐教育体系”的主要内容是听觉训练。（　　） 柯达依音乐教育体系的主要教学内容是() 柯达依音乐教育体系的主要教学内容是()。