单选题

产生“刻板严厉,过度自责,怀疑,关注自我,空虚”消极结果的危机是()。

A. 自律-羞愧
B. 创新-罪恶
C. 勤奋-自卑
D. 自我同一性-角色混乱
E. 亲密-孤独

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单选题
产生“刻板严厉,过度自责,怀疑,关注自我,空虚”消极结果的危机是()。
A.自律-羞愧 B.创新-罪恶 C.勤奋-自卑 D.自我同一性-角色混乱 E.亲密-孤独
答案
论述题
论述影响社会刻板印象产生的原因,并说明如何避免社会刻板印象的消极影响。
答案
主观题
走极端、以偏概全、消极思维|自卑心理、自罪自责、自我评价过低主要描述是()
答案
单选题
“自律-羞愧”危机消极解决的结果是
A.坏的感觉,不信任自己和他人,悲观 B.刻板严厉,过度自责、怀疑,关注自我,空虚 C.对深思的目标和取得的成就感到愧疚 D.角色混乱,没有固定标准,感到虚伪 E.不适合感和自卑感,不能完成工作
答案
单选题
“自律-羞愧”危机消极解决的结果是()。
A.坏的感觉,不信任自己和他人,悲观 B.刻板严厉,过度自责 C.对深思的目标和取得的成就感到罪疚 D.角色混乱,没有固定标准,感到虚伪 E.不适合感和自卑感,不能完成工作
答案
单选题
走极端,以偏概全,消极思维,敏感多疑,自卑心理,自罪自责,自我评价过低"主要描述是()
A.抑郁症 B.自负 C.躁狂症 D.强迫症
答案
主观题
“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是( )
答案
主观题
“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低"主 要描述是
答案
单选题
“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是()
A.抑郁症 B.自负 C.躁狂症 D.强迫症
答案
单选题
 “走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、兴趣减退、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”是要症状。()  
A.抑郁症 B.恐怖症 C.躁狂症 D.强迫症
答案
热门试题
“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、兴趣减退、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”是要症状。()   患者过度焦虑会对治疗效果产生消极影响。 “走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、兴趣减退、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”是的主要症状(  )   走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责和自我评价过低主要描述的是抑郁症。()   走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责和自我评价过低主要描述的是抑郁症。() 是一种消极的自我评价,是认为自己不如他人而产生的消极情感() 中国大学MOOC: 刻板印象的消极作用有() 在危机沟通过程中,媒体对危机管理来说通常是产生消极负面的影响。() 自我实现预期:当人我们对后果有期望或期待时,就会引发某种行为,预期可以通过自我暗示或他人暗示形成自我鼓励或他人鼓励,对激发与调动潜在的能力起到一定的作用。积极的预期会产生积极的结果,消极的预期则产生消极的结果。下列现象不属于“自我实现预期”的是: 自我实现预期:当人们对后果有期望或期待时,就会引发某种行为,预期可以通过自我暗示或他人暗示形成自我激励或他人激励,对激发与调动潜在的能力起到一定的作用。积极的预期会产生积极的结果,消极的预期则产生消极的结果。下列现象不属于“自我实现预期”的是( )。 自我实现预期:当人们对后果有期待或期望时,就会引发某种行为,预期可以通过自我暗示或他人暗示形成自我鼓励或他人鼓励,对激发与调动潜在的能力起到一定的作用。积极地预期会产生积极的结果,消极的预期则产生消极的结果。下列现象不属于“自我实现预期”的是:() 自我实现预期:当人们对后果有期望或期待时,就会引发某种行为,预期可以通过自我暗示或他人暗示形成自我激励或他人激励,对激发与调动潜在的能力起到一定的作用。积极的预期会产生积极的结果,消极的预期则产生消极的结果。下列现象不属于“自我实现预期”的是( )。 自我实现预期:当人们对后果有期望或期待时,就会引发某种行为,预期可以通过自我暗示或他人暗示形成自我鼓励或他人鼓励,对激发与调动潜在的能力起到一定的作用。积极的预期会产生积极的结果,消极的预期则产生消极的结果。下列现象不属于“自我实现预期”的是: 自我实现预期:当人们对后果有期望或期待时,就会引发某种行为,预期可以通过自我暗示或他人暗示形成自我激励或他人激励,对激发与调动潜在的能力起到一定的作用。积极的预期会产生积极的结果,消极的预期则产生消极的结果。<br/>下列现象不属于自我实现预期的是() 父母的严厉过分干涉、过度保护和溺爱等,则让子女产生()的应对方式。 患者对自我能力表示怀疑,产生退缩和依赖心理是() 在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有消极的性质,会使人对某些群 体的成员产生( )。 货币危机的发生可能是预期贬值自我实现的结果。() 积极的自责常常表现为过度的责备自己,致使自己产生沮丧、悔恨、郁闷、绝望等心理,影响身心健康() 不同成长阶段的自我认同感即使不一致,也不会产生自我认同危机。
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