“书生徒讲义理，不揣时势，未有不误人国家者”，“生存一日当为民办事一日”。明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，由此形成的思想是（）

当一日顺流兼有停滞时，应在日平均水位的右侧记（）符号 教师是幼儿一日生活的支持者、引导者和（）   “虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。”孟子是用反面事例来强调学习要（） “虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。”孟子是用反面事例来强调学习要（） “一日三检”指“一日三检”指（） 形似疟，一日再发者，汗出必解，应选何方（） 服药后，“可饮粥”，“当一日食糜”的方剂是（）。 处方缩写一日一次___.一日两次___. “宁可一日无菜，不可一日五馕”指的是（） 自述“一日临帖，一日应请索”的书家是（）。 “形似疟，一日再发者，汗出必解”宜用何方（） 用人单位应当保证劳动者每月至少休息一日。 一日 当一日内有部分时间出现河干，其余时间有水时，（）日平均水位。 规定官文书稽程者，一日笞十，三日加一等的是（　） (二)请运用中国法制史的理论知识对下列材料进行分析，并回答问题 《唐律疏议·名例律》：“诸犯私罪者，以官当徒者，五品以上，一官当徒二年；九品以上，一官当徒一年。若犯公罪者，各加一年当。以官当流者，三流同比徒四年。”“诸以官当徒者，罪轻不尽其官，留官收赎；官少不尽其罪，余罪收赎。” 问题： (1)这段文字反映了唐律的什么原则?其历史渊源是什么? (2)这段文字的基本含义是什么? (3)这一规定在适用时有何例外?为什么? (4)唐律这一规定的立法宗旨是什么? 《唐律疏议·名例》中说：“诸八议者，犯死罪者，皆条所坐及应议之状，先奏请议，议定奏裁；流罪以下，减一等。……诸犯私罪者，以官当徒者，五品以上，一官当德二年；九品以上，一官当徒一年。若犯公罪者，各加一年当。”请就此予以分析。 当一日内有部分时间为连底冻，其余时间有水时，（）日平均水位。 用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日。 小额停运前一日日切后，我行所属直接参与者机构（）。