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专业技术人员学习积累专业技术岗位工作经验的途径有哪些原则?()
多选题
专业技术人员学习积累专业技术岗位工作经验的途径有哪些原则?()
A. 问题导向的原则
B. 持之以恒的原则
C. 善于总结的原则
D. 公平竞争的原则
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多选题
专业技术人员学习积累专业技术岗位工作经验的途径有哪些原则?()
A.问题导向的原则 B.持之以恒的原则 C.善于总结的原则 D.公平竞争的原则
答案
多选题
以下哪些属于专业技术人员学习积累的途径?()
A.写好岗位工作后记 B.在私下与同事议论岗位工作的学习,会议上不提出异议 C.通过学习相关刊物资料,听专题报告,听学术讲座积累理论知识结合实际 D.通过技能考核
答案
判断题
专业技术人员岗位胜任力是专业技术人员胜任专业技术岗位的资格与能力。()
答案
单选题
专业技术组织建立专业技术人员职业晋升标准,主要是建立专业技术人员各专业技术岗位的任职资格标准和()。
A.能力认证 B.素质测评 C.素质模型 D.专业技能
答案
单选题
专业技术人员胜任专业技术岗位的知识构成:专业技术通用知识和()。
A.岗位知识 B.岗位专业知识 C.岗位相关知识 D.专业技术调查研究知识
答案
判断题
专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。
答案
判断题
激发专业技术人员的内生动力,就是激发专业技术人员兴趣,激发促使专业技术人员自觉努力工作的动机。
答案
主观题
专业技术人员调整心态的途径有()
答案
判断题
根据组织创新理论,专业技术人员是否有优秀的工作表现,应由专业技术人员负责。
答案
判断题
岗位知识,是指专业技术人员从事专业技术岗位工作必须具备的专业知识和相关知识,包括接受学校教育、进修,以及在专业技术岗位工作实践中积累上升所获得的知识。()
答案
热门试题
专业技术组织是专业技术人员的载体。()
()是指专业技术人员对专业技术岗位工作之间、专业技术人员之间的相似性或相异程度的研究与判断的一种研究力。
()是指专业技术人员在工作经验积累过程中,注重聚焦问题,突出问题导向意识,从解决专业技术岗位工作具体问题入手,真正解决影响岗位任务的突出问题的原则。
药学专业技术人员数量不得少于医院卫生专业技术人员总数的
()是专业技术人员专业成长的根本途径.
不能把专业技术人员参加继续教育的情况作为专业技术人员考核、评价、岗位聘用的依据。
专业技术人员
专业技术人员潜力有()。
专业技术人员专业发展
专业技术人员是指具备专业技术知识和技能、具有专业技术资格并从事专业技术工作的人员。
专业技术人员是指具备专业技术知识和技能、具有专业技术资格并从事专业技术工作的人员()
专业技术人员都有专业技术但是没有技术职称。
专业技术人员都有专业技术但是没有技术职称。
创新思维是专业技术人员实现专业技术岗位胜任创新的核心素质。()
学习能力是动态衡量专业技术人员能力高低的真正尺度,是衡量专业技术人员潜能的标尺。
学习能力是动态衡量专业技术人员能力高低的真正尺度,是衡量专业技术人员潜能的标尺。
专业技术人员个人提高的途径包括?()
影响专业技术人员内生动力的内部因素即是专业技术人员的()。
专业技术人员继续教育是面向()之后专业技术人员的教育活动。
医院药学专业技术人员数量不得少于医院卫生专业技术人员总数的()
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